专业介绍
- 1、培养目标
- 本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
- 2、培养要求
- 本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
- 3、必备能力
- 1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 - 4、实践与实习
- 包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。
专业满意度评价
综合满意度：4.4
25481 人 办学条件满意度：4.3
24758 人 教学质量满意度：4
24573 人 就业满意度：4.3
23915 人就业情况
已毕业人员从业方向： 小学教师 大学教师 中等职业学校教师 幼教 事业单位人员
在校生期望从业方向： 幼教 大学教师 考研
统计信息（数据统计截止日期：2018年12月30日）
全国普遍高校毕业生规模
高考文理科比例
男女比例
相关专业
| 专业名称 | 开设院校 | 就业率 | 毕业生规模 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 2016 | 2017 | 2018 | |||
| 教育学类 | 20 | 未知 | 未知 | 未知 | -- |
| 教育学 | 97 | 80%-85% | 85%-90% | 未知 | 5000-6000人 |
| 特殊教育 | -- | 85%-90% | 90%-95% | 未知 | 2000-2500人 |
| 教育技术学 | 158 | 85%-90% | 90%-95% | 未知 | 7000-8000人 |
| 小学教育 | -- | 80%-85% | 90%-95% | 未知 | 20000-22000人 |
| 艺术教育 | -- | 80%-85% | 90%-95% | 未知 | 2000-2500人 |
| 人文教育 | 20 | 80%-85% | 85%-90% | 未知 | 800-900人 |
| 科学教育 | -- | 90%-95% | 90%-95% | 未知 | 1000-1500人 |
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开设专业课程
| 课程名称 | 点赞人数 | 课程难易度 | 课程实用性 （于工作、个人成长） | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 幼儿发展测量与评价 |  （1人） | --- | --- | ||
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