人文教育_专业介绍_专业大全-学长帮邦

专业介绍

1、培养目标

人文教育专业培养基础扎实、知识结构合理，具有现代教育思想和技能，具有一定理论素养、创新精神和实践能力，既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要，又能适应历史、中文、政治分科教学需要，德、智、体、美全面发展的高级应用人才。

2、培养要求

该专业的毕业生应当具有宽厚扎实的历史、中文、政治专业基础和较高的综合素质，能够胜任中学语文、历史、政治、人文与社会等课程的教学工作，具备较强的社会适应能力和继续提高和深造的基本条件。

3、必备能力

1、掌握该专业所必需的历史、中文、政治、地理等基础理论、基础知识和基本技能，对该专业的学科发展有所了解，初步具有从事中学综合文科课程教学能力和历史、语文、政治分科教学能力，具有一定的社会调查能力和分析解决社会历史问题的能力。

2、掌握古代汉语、一门外语和计算机应用技能，能够熟练运用古代汉语、一门外语阅读古今中外历史典籍、文学作品和相关资料；能够熟练运用现代计算机技术检索、分析电子资源，制作网页、课件等；能掌握历史学、语言学、文学、政治学、社会学研究的基本方法，具备初步进行科学研究的能力；具有较强的语言能力和写作能力。

3、具有该专业以外的较广博的人文艺术、自然科学方面的基本知识和修养，具有自学能力、创新能力和终身学习习惯，从而具备职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力及较强的社会适应能力。

4、具有健康的体魄、健全的心理素质以及文明的生活习惯。

4、实践与实习

教育机构或者学校实习

开设院校更多

保定学院: 人文教育本科学制四年培养目标：培养具有良好的历史教育、思想政治教育和语文教育等综合人文素养,具有中学综合文科教学技能的应用型人才。主干课程：教育学、教育心理学、中学人文学科教学论、教学技能实践案例、当代西方教育理论、班级管理艺术、人文科学概论、马克思主义哲学原理、法学概论、政治经济学、中国通史、世界通史、大学语文、古代汉语、应用文写作等。就业方向：在学校、党政文教机关、文物与博物馆等单位从事教学、管理服务和科学研究等工作。
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专业满意度评价

综合满意度：3.7

1311 人

办学条件满意度：3.6

1280 人

教学质量满意度：4

1271 人

就业满意度：3.2

1237 人

就业情况

已毕业人员从业方向：高中教师

在校生期望从业方向：大学教师考研

统计信息（数据统计截止日期：2018年12月30日）

全国普遍高校毕业生规模

高考文理科比例

男女比例

专业点分布

全国开设此专业的高校共20所

相关专业

专业名称	开设院校	就业率			毕业生规模
专业名称	开设院校	2016	2017	2018	毕业生规模
教育学类	20	未知	未知	未知	--
教育学	97	80%-85%	85%-90%	未知	5000-6000人
学前教育	--	85%-90%	90%-95%	未知	32000-34000人
特殊教育	--	85%-90%	90%-95%	未知	2000-2500人
教育技术学	158	85%-90%	90%-95%	未知	7000-8000人
小学教育	--	80%-85%	90%-95%	未知	20000-22000人
艺术教育	--	80%-85%	90%-95%	未知	2000-2500人
科学教育	--	90%-95%	90%-95%	未知	1000-1500人
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