专业介绍
- 1、培养目标
本专业旨在培养具有食品分析检测、营养卫生学、环境与生物科学、管理学的基本理论,具备食品科学与工程和食品质量管理基本知识、基本技能;能运用所学知识解决一定的生产实际问题;具有良好教师素质,能够在中、高等职业学校从事食品安全与质量控制教育教学、教学研究的师资或能在食品原辅料生产、流通和消费领域从事分析检验、质量管理、安全评价、企业管理和科学研究等方面工作的高级技术人才。
- 2、培养要求
本专业学生主要学习食品科学与工程、食品法规与标准、食品质量管理、食品安全检测的基本知识和技能,受到从事现代教育理论与实践的初步训练,初步获得从事食品安全与质量控制教学和科研以及指导食品生产的能力。
- 3、必备能力
1.掌握教育学、心理学基本知识,具备教师的基本素质和基本能力,能够运用教育学知识和技能从事食品行业的教育教学工作。
2.掌握食品营养成分及其加工特性,具有食品营养开发与保健、合理搭配营养、平衡膳食的能力。
3.掌握食品卫生与毒理学的基本理论和实验技术,具有对食品的安全性进行分析与评价的能力。
4.掌握食品分析检验、食品品质控制的方法,具有对原材料、中间产品及成品进行分析检验的能力。
5.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
- 4、实践与实习
无机化学、分析化学、食包括食品化学实习、食品营养学实习、食品毒理学实习、食品工艺学实习、现代仪器分析实习、食品检验技术实习、教育实习、毕业实习等。
开设院校更多
- 鞍山师范学院
- 吉林工商学院
- 河南工业大学
专业满意度评价
综合满意度:3.9

办学条件满意度:3.8

教学质量满意度:4

就业满意度:3.4

统计信息(数据统计截止日期:2018年12月30日)
全国普遍高校毕业生规模
高考文理科比例
男女比例
专业点分布
全国开设此专业的高校共13所
相关专业
专业名称 | 开设院校 | 就业率 | 毕业生规模 | ||
---|---|---|---|---|---|
2016 | 2017 | 2018 | |||
食品科学与工程类 | 21 | 未知 | 未知 | 未知 | -- |
烹饪与营养教育 | 21 | 85%-90% | 90%-95% | 未知 | 800-900人 |
食品科学与工程 | 245 | 85%-90% | 90%-95% | 未知 | 20000-22000人 |
食品质量与安全 | 226 | 85%-90% | 90%-95% | 未知 | 10000-12000人 |
酿酒工程 | 15 | 95%-100% | 95%-100% | 未知 | 400-450人 |
葡萄与葡萄酒工程 | 17 | 90%-95% | 90%-95% | 未知 | 450-500人 |
粮食工程 | 12 | 90%-95% | 90%-95% | 未知 | 500-600人 |
乳品工程 | 5 | 90%-95% | 95%-100% | 未知 | 150-200人 |
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