《念奴娇·赤壁怀古》板书设计(两篇)
2012年3月17日 第二篇: 板书设计 念奴娇 赤壁怀古(词) 苏轼(东坡) 上阕 景(大江赤壁) 江山如画(承上) 情(怀古追雄) 一时多少豪杰(启下) 下阕 怀古(遥想) 伤己 钦佩周瑜 感叹自...
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
2020年5月15日 这首《临江仙》是《三国演义》的开篇之作,首句“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的首句“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”有异曲同工之妙;而厦门大学教授...
《念奴娇赤壁怀古》教案设计
2019年12月17日 《念奴娇赤壁怀古》教案 教学目标: (一)知识与能力 1. 领略苏轼豪放雄健的词风,了解怀古词的特点。 2. 把握诗歌结构,理解诗歌含义,并熟练朗读背诵。 3. 欣赏苏...
《念奴娇·赤壁怀古》板书设计(2篇)
2017年12月8日 板书设计 念奴娇 赤壁怀古(词) 苏轼(东坡) 上阕 景(大江赤壁) 江山如画(承上) 情(怀古追雄) 一时多少豪杰(启下) 下阕 怀古(遥想) 伤己 钦佩周瑜 感叹自我 寄托...
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计(全文)
2019年9月1日 怀古诗词有许多共通之处,本课将以北宋豪放派代表人物苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》为例,引导学生把握词中的意境,感悟诗人深沉的思考,从而学会如何鉴赏怀古诗词。在...
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》教案设计
2018年4月18日 《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一,我们提供了苏轼《念奴娇·赤壁怀古》教案设计范例。 教学目标 知识目标: 了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景...
念奴娇 赤壁怀古板书设计及意图
2015年12月23日 念奴娇 赤壁怀古高中语文 人教2003课标版 1教学目标 1、初步了解豪放词,体会豪放词的风格。 2、体会写景、咏史、抒情相结合的特点,品味鉴赏诗歌的语言。 2学情...
念奴娇.赤壁怀古公开课教学设计
2017年2月7日 《念奴娇 赤壁怀古》是一首典型的怀古诗,也是诗歌教学的名篇佳作,通过本篇的学习能有效提高学生鉴赏怀古诗的能力。作为教授者我们如何达到这一目的呢?以下是我的课堂教授过程...
念奴娇 赤壁怀古优秀教案板书设计
2018年8月7日 教学重点 微课《念奴娇·赤壁怀古》教学设计 计划 学时 1课时 ★知识与技能:1、品语言、赏意境,体会词人情感,认识豪放词风。 2、鉴赏本词,学会怀古咏史诗的一般...
念奴娇 赤壁怀古板书设计及意图
2015年12月23日 念奴娇 赤壁怀古 高中语文 人教2003课标版 1教学目标 1、 通过评点、研讨版本中字词的不同而把握词的内容。 2、 与《赤壁赋》进行比较阅读,把握苏轼的情感。...
念奴娇 赤壁怀古教案设计(一等奖)
2015年12月23日 念奴娇 赤壁怀古高中语文 人教2003课标版 1教学目标 1、诵读吟咏,感受本词雄浑壮阔的意境,了解苏词豪放的风格。 2、了解作者壮志未酬的苦闷,正确理解“人生如...
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
2020年12月16日 (板书 写景 怀古 抒情 )师:好,那现在谁来为大家展示一下自己的初读成果?侯华富朗读 师:谁来点评一下他的朗读?李怿卓:点评:字音、节奏、感情等角度 师:点评的比较...
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