《念奴娇.赤壁怀古》板书设计说明
《念奴娇.赤壁怀古》板书设计说明_语文_小学教育_教育专区。《念奴娇·赤壁怀古》板书设计说明 此板书通过图示可以直观感受到作者思想感情发展变化,理解这首词中写 景、咏史...
《念奴娇·赤壁怀古》板书设计(两篇)
2012年3月17日 第二篇: 板书设计 念奴娇 赤壁怀古(词) 苏轼(东坡) 上阕 景(大江赤壁) 江山如画(承上) 情(怀古追雄) 一时多少豪杰(启下) 下阕 怀古(遥想) 伤己 钦佩周瑜 ...
念奴娇 赤壁怀古教案板书设计
2015年12月23日 念奴娇 赤壁怀古高中语文 人教2003课标版 1教学目标 1.知识目标:熟练掌握基础知识,整体把握文章思路,感知词的内容。 2.能力目标:了解豪放派的特色;在诵读、品...
念奴娇赤壁怀古的上阕板书设计
最佳答案: 上阕:景:大江 浪 故垒 赤壁 乱石 惊涛 雪 人:风流 周郎 豪杰.new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于念奴娇赤壁怀古板书图片的问题<<
《念奴娇
2020年12月31日 今天,就让我们一起走近他的被誉为 “千古绝 赤壁怀古》。【板书课题】 我们看一下课题,念奴娇是?(词牌名)赤壁怀古是?(题目)谁和内容有关? (赤壁怀古)从题材上...
背诵全词 板书设计 念奴娇·赤壁怀古 勾画美景
背诵全词 板书设计 念奴娇·赤壁怀古 勾画美景---……【查看更多】 题目列表(包括答案和解析)请根据如下提示,写出所缺诗(文)或句子。(7分) (1)《茅屋为秋风所破歌》中最能体...
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计(全文)
2019年9月1日 (六)布置作业:要求学生在背诵本词的同时,将描写赤壁景色的诗句“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”扩写成150字左右的一段文字,以此来训练学生的写作水平 (七)板书...
《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案 一等奖
2020年9月28日 板书设计: 念奴娇赤壁怀古 苏轼 上片 美景:大江 故垒乱石 涛——雄浑开阔 波澜 英雄:千古风流人物一时多少豪杰 18 下片 抒怀: 早生华发 人生如梦 年轻有为早生 ...
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
2019年1月11日 2、在初读的基础上,对学生的朗诵加以指导,播放《百家讲坛·易中天品三国之大江东去》中的《念奴娇·赤壁怀古》朗诵片段。 (二)、与诗词的“相知”阶段 1、“文...
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
2020年12月16日 (板书 写景 怀古 抒情 )师:好,那现在谁来为大家展示一下自己的初读成果?侯华富朗读 师:谁来点评一下他的朗读?李怿卓:点评:字音、节奏、感情等角度 师:点评的比较...
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
2011年2月20日 二、请同学们自由诵读,感受一下这首词的豪爽,《念奴娇·赤壁怀古》被誉为"千古绝唱",是豪宕词的代表作品,词中哪些方面体现了这一特性?我们又该如何来诵读这首词? 三、学会诵读,读出...
《念奴娇赤壁怀古》教学设计(人教版高二必修教学设计)
公元1079年,47岁的苏轼来到赤壁,很想有所作为的他却因“乌台诗案”被贬到黄州作团练副使(闲职)。面对滚滚的江水,联想到历史上这里出现的英雄人物,苏轼感慨万千,于是写下了这...
《念奴娇·赤壁怀古》优质课教学设计
2021年3月13日 今天,就让我 们一起走近他的被誉为“千古绝唱”的名作《念奴娇 赤壁怀古》。 【板书课题】 我们看一下课题,念奴娇是?(词牌名)赤壁怀古是?(题目)谁和内容有关?(...
关注微信订阅号
查看更多高考头条资讯