小学数学概念类知识建构教学设计

2020年5月22日 通过思维发散 与拓展,将感性认知内化为理性总结归纳,完成由具象思维到抽象思维过 渡,并最终形成系统化逻辑思维。 二、小学数学概念类知识教学设计策略 1.感知认...

小学数学概念教学设计

2019年12月3日 但是听完伍军老师关于“小学数学概念教学设计”的讲座,我完全没有了之前的失望。伍军老师是一个有着数学底蕴,数学思想且是唯一一个不用课件,侃侃而谈的授课老师。给我们带来的是满满...

小学数学概念课怎么写教学设计

2018年1月28日 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小学数学概念课怎么写教学设计龙源期刊网.cn 小学数学概念课有效教学初探作者:杨春 雨来源:...

小学数学概念的具身教学设计研究

通过结合具体的小学数学概念教学,分析具身学习理论对小学数学概念教学的应用价值归纳,依次是多感官通道认知概念、情境交互体验概念、身心融通建构概念三个层次。以此提出小学...

小学数学的教学设计(精选10篇)

2020年12月16日 作为一名教学工作者,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家收集的小学数学的教学设计(精选10篇),欢迎大...

小学数学概念课教学案例反思 小学数学教案及反思

2020年3月2日 有趣的游戏可以激发学生学习兴趣,同时能激活学生的思维,教学设计过程中还要注意学习和反思,下面就请来看看这两篇小学数学教案和反思的范文吧! 【小学数学教案及反思一】 教学案例:数...

...创新教学设计 创设教学情景 理解概念本质 ——小学数学...

摘要:建立形成概念是小学数学概念课教学的核心,学生只有建立形成了概念,才能够用概念解决生活中的问题,否则在解决问题时就会出现这样那样的错误。在建立概念时,要利用生活中...

小学数学概念教学中高阶思维的培养 ——《角的认识》教学...

2017年8月25日 【设计意图:高阶思维中的“创造”体现在新颖、自觉地借助数学概念解决问题,学生需追本溯源、有理有据地判断角的类别,同时还需甄别角的两个概念是否可为本环节所用,一条射线绕着端点...