专业介绍
- 1、培养目标
俄语专业培养的目标是使学生在大学本科阶段掌握扎实的俄语语言基础知识和语言基本技能,熟练的俄语语言运用能力,并且通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养,使学生获得从事俄语教学的基本能力和俄语教育研究的基本能力。
- 2、培养要求
本专业学生主要学习俄语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识,受到俄语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练,掌握-定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
- 3、必备能力
1. 具有扎实的俄语语言基础知识,熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能;具有扎实的汉语语言基础知识和较强的汉语表达能力;
2. 掌握俄语语言学,俄语对象国文化及相关人文和科技方面的基础知识;
3. 了解我国国情和俄语对象国家的社会和文化以及科学技术的发展;
4. 熟悉教育法规,掌握并能初步运用心理学、教育学基础理论、俄语教育基本理论,具备良好的教师职业素养和从事俄语教学的基本能力;
5. 具有运用现代教育技术开展俄语教学的能力及具有一定的第二外国语的实际运用能力;
6. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,并有一定的科研能力。
- 4、实践与实习
专业实习
开设院校更多
- 长春工业大学
- 德州学院
- 宁夏大学
专业满意度评价
综合满意度:4.3
6124 人
办学条件满意度:4.2
6000 人
教学质量满意度:4
5964 人
就业满意度:3.9
5703 人
就业情况
已毕业人员从业方向: 教学/教务管理人员 销售代表 外贸/贸易专员/助理
在校生期望从业方向: 人力资源专员/助理 外贸/贸易专员/助理 大学教师 事业单位人员 出国
统计信息(数据统计截止日期:2018年12月30日)
全国普遍高校毕业生规模
高考文理科比例
男女比例
专业点分布
全国开设此专业的高校共132所
相关专业
专业名称 | 开设院校 | 就业率 | 毕业生规模 | ||
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2016 | 2017 | 2018 | |||
马来语 | 2 | 95%-100% | 95%-100% | 未知 | 50-100人 |
外国语言文学类 | 37 | 未知 | 未知 | 未知 | -- |
英语 | 912 | 85%-90% | 90%-95% | 未知 | 100000人以上 |
德语 | 90 | 90%-95% | 90%-95% | 未知 | 3500-4000人 |
法语 | 120 | 85%-90% | 90%-95% | 未知 | 4500-5000人 |
西班牙语 | 56 | 85%-90% | 90%-95% | 未知 | 3000-3500人 |
阿拉伯语 | 29 | 85%-90% | 90%-95% | 未知 | 1000-1500人 |
日语 | 455 | 85%-90% | 90%-95% | 未知 | 22000-24000人 |
朝鲜语 | 107 | 85%-90% | 90%-95% | 未知 | 4500-5000人 |
印度尼西亚语 | 8 | 95%-100% | 95%-100% | 未知 | 100-150人 |
印地语 | 4 | 95%-100% | 90%-95% | 未知 | 100-150人 |
柬埔寨语 | 4 | 95%-100% | 95%-100% | 未知 | 50-100人 |
缅甸语 | 13 | 95%-100% | 95%-100% | 未知 | 150-200人 |
泰语 | 32 | 95%-100% | 95%-100% | 未知 | 900-1000人 |
越南语 | 21 | 95%-100% | 95%-100% | 未知 | 500-600人 |
葡萄牙语 | 18 | 90%-95% | 90%-95% | 未知 | 400-450人 |
意大利语 | 15 | 95%-100% | 95%-100% | 未知 | 400-450人 |
商务英语 | -- | 90%-95% | 90%-95% | 未知 | 12000-14000人 |
翻译 | 167 | 85%-90% | 90%-95% | 未知 | 6000-7000人 |
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开设专业课程
课程名称 | 点赞人数 | 课程难易度 | 课程实用性 (于工作、个人成长) | ||
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现代俄语理论 | (0人) | --- | --- | ||
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