老年大学课程创新的探索与实践

发生了较大的变化,这对老年大学的课程设置提出了新的要求.本文在分析新一代老年人对老年教育需求的新特征的基础上,提出了老年教育课程设置的原则:实用性、多样性、时代性、前...

老年大学转型创新 课程设置 教学模式的探析

2018年11月29日 本文就我县老年大学的学员情况展开专题调研,对我县老年人知识学习的新特点进行分析,再结合我县老年教育的问题,就国家发展老年教育的总体举措,老年大学转型发展...

老年大学课程建设现状及创新探究——以瑞安市老年大学为例...

2019年9月4日 内容提示: 2019年5月第3期西北成人教育学院学报Journal of the College of Northwest Adult EducationMay.2019No.3老年大学课程建设现状及创新探究——以瑞安市...

浅谈老年大学课程设置和分类管理,福建老年大学

2012年3月16日 (四)老年大学课程设置特点 基于上述原因,老年大学的课程设置必须考虑在符合老年人特点的基础上,体现其科学性与创新性、多样性与合理性,层次性与渐进性、实用性...

发挥老年大学龙头作用 创新推动老年教育发展

2020年9月2日 老年大学艺术团排练小品《称娘》 科学设置课程,按照“寓教于乐、学乐结合”的学习模式,设置实用性、指导性、现实性强的课程。创新教学模式,实行“走出去”办学新路子,探索建立多种形...

老年大学的课程设置问题

2019年3月14日 老年大学的课程设置问题科学设置课程 确保老年大学常办常新青岛市老年大学教研处处长 老年教育是一项特殊的成人教育,与正规的学历教育相比,有其自身的特点和规...

老年大学的课程设置问题

2018年10月9日 科学设置课程确保老年大学常办常新 青岛市老年大学教研处处长闫春文 老年教育是一项特殊的成人教育,与正规的学历教育相比,有其自身的特点和规律,只有认真探索和...

老年大学课程设置与建设初探

并由学员自主选择的课程库.老年大学的课程建设,既有课程自身方面的建设,又有课程相关因素方面的建设.在课程设置和建设中,老年大学要把握好普及与提高,传统与现代,适应与引导...

李惟民:老年大学课程、专业建设一体化规划的探讨

2018年4月3日 老年大学课程、专业、系科建设一体化规划所要遵循的适需性、导向性、全面性、渐进性原则均包含创新性原则的要求。创新精神融入适需规划、导向规划、全面规划、科...

花香蝶自来 —溧阳市老年大学创新课程设置 满足学员需求

2017年3月2日 —溧阳市老年大学创新课程设置满足学员需求 新学期开学已经两周了,可来报名的老年朋友还是络绎不绝,最近一周,新报名的学员就超过了 200 人。特别是这学期该校新...

创新课程设置扫除『功能性文盲』

老年大学课程创新“功能性文盲”本文针对老年群体在现代社会生活中面临尴尬,产生恐惧又不甘心成为"功能性文盲"的心理,提出运用"课程理论"研究成果创新课程设置;借鉴国外"学习...

办好老年大学也需要创新

2019年3月7日 当前,各地老年大学相继启动春季招生。从现状来看,不仅“入学难”问题依旧存在,且大有愈演愈烈之势:很多老年大学的部分热门课程“秒光”,不乏老人凌晨4点就来排队...

【北京】浅谈老年大学教学工作的创新

2016年4月15日 为此,课程设置要与时俱进,传统课与现代知识课相结合,突出时代特点。我校所设的计算机课程大受老同志的欢迎,3个专用教室已经满负荷运转,显得有些不够用。另据报...

老年大学课程设置与建设初探

由学员自主选择的课程库.老年大学的课程建设,既有课程自身方面的建设,又有课程相关因素方面的建设.在课程设置和建设中,老年大学要把握好普及与提高,传统与现代,适应与引导三...