简述本人班主任专业化发展的需求

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小学班主任专业化发展的需求

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师者交流|应黎莉:新时期班主任专业化发展的思考与实践

2017年7月27日 目前在探索中小学班主任专业化途径至少存在如下五个方面需要改进:如何更加聚焦班主任专业化发展的方向和目标;如何更贴近班主任中间不同对象的需求;如何使班主任获得更开放...

哈尔滨市班主任队伍现状及专业发展需求调查问卷(个人)

我们正在进行“班主任队伍现状及专业发展需求”的问卷调查,目的在于了解班主任在当前工作中的实际情况、内心感受和现实需求,为更好的探索班主任专业发展路径提供依据。本...

班主任专业化发展培训需求调查问卷

班主任专业化发展培训需求调查问卷尊敬的老师: 您好,为了丰富课程内容,实现教学同步,及时解决您在阶段工作中的教学困惑,名师成长大讲堂邀您填写以下问卷,我们将根据反馈...

班主任专业化发展的关键问题

2019年4月9日 【摘要】在现代教育中,班主任不仅是班集体的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人,同时还是学生的“精神关怀者”,其岗位性质比一般教师更富于专业性和技术性。在新课改背...

班主任发展目标和规划 班主任个人发展目标

2019年3月31日 “踏实、勤学、实干”的精神,认真做好每一 天、每一件事,争取在教学水平和其他方面都能取得新的成 绩,向着更高的目标不断前进,特制定以下目标: 1、认...

班主任专业化论文

专业化发展要求班主任具备专业理论知识和技能,这就需要班主任不断钻研,把经验上升为理论,做专家型的班主任。只有以系统而坚实的理论知识做基础,班主任的工作质量才能得到...

班主任专业化发展培训需求调查问卷

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