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教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指...
2020年6月28日 2.建立工作台账。根据评估意见,县级教育行政部门应建立义务教育阶段残疾儿童少年随班就读工作台账,作为入学安置的基本依据。各级教育行政部门、残疾人教育专家...
教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指...
2020年6月28日 县级教育行政部门要结合区域义务教育普通学校分布和残疾儿童少年随班就读需求情况,加强谋划、合理布局,统筹学校招生计划,确保随班就读学位,同等条件下在招生片...
教育部:优先安排残疾儿童少年入学 多举措提升随班就读水平
2020年6月29日 街道(乡镇)对适龄残疾儿童少年入学需求进行摸底排查,5月底前,委托残疾人教育专家委员会对适龄残疾儿童少年是否适宜随班就读提出评估意见,根据评估意见,县...
教育部发布残疾儿童少年随班就读新规 招生片区内优先安排...
2020年6月30日 6月28日,教育部发布《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(下称《意见》)指出,随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径,要健全评估机制,就近安...
教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指...
2020年6月28日 县级教育行政部门要结合区域义务教育普通学校分布和残疾儿童少年随班就读需求情况,加强谋划、合理布局,统筹学校招生计划,确保随班就读学位,同等条件下在招生片...
残疾儿童少年随班就读工作制度
2020年4月16日 精品文档残疾儿童少年随班就读工作制度为了贯彻落实特殊教育事业发展规划,使我校特殊教育工作管理 科学化、规范化和制度化,根据上级有关规定和要求特制定此措施...
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