解析工程教育专业认证的成果导向理念(OBE)

2018年6月11日 2013年6月,我国加入了《华盛顿协议》、成为该协议签约成员,这标志着具有国际实质等效的工程教育专业认证的帷幕在我国已经拉开。工程教育专业认证遵循...

基于OBE教育理念的工程教育专业认证的探索与实践

2016年4月7日 华东理工大学过程装备与控制工程专业经过长期的教学改革与探索,形成了独特的工程教育特色,先后获得2008年学校教学成果特等奖、2009年上海市教学成果一...

贯彻OBE理念 扎实推进工程教育专业认证工作

2018年1月21日 近日,窦立军副校长在教学质量监督与评估中心人员陪同下深入管理学院、勘查与测绘工程学院、电气与信息工程学院和机电工程学院等教学单位对开展专业认...

工程教育专业认证与OBE教育模式

2014年12月30日 工程教育专业认证与OBE教育模式.pdf 上一篇:汕头大学OBE教育模式的设计与执行 下一篇:《华盛顿协议》与国际工程教育标准版权所有©东北石油大学 黑龙...

遵循专业认证OBE理念的课程教学设计与实施

2018年5月2日 【摘要】:本文从工程教育专业认证OBE理念出发,围绕课程教学目标定位、教学策略与方案设计、教学条件与资源建设、教学策略与方案实施、教学产出数据的...

教学审核评估

2019年12月13日 教学审核评估-OBE-工程教育专业认证上海工程技术大学机械工程学院2017年12月07日办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度;专业定位、建设和培养效...

不等于工程专业认证!理解OBE的起源、核心与实践边界

2020年7月23日 美国工程教育专业认证领域全面接受了OBE的思想,尤其是强调顶峰成果与反向设计的理念,将其贯穿于工程教育认证标准的始终。 为了解决工程教育与工程行业实践脱离的问题,美...

CDIO与OBE及工程教育专业认证

2017年11月30日 user 综合论坛CDIO与OBE及工程教育专业认证李 万(100018 北京信息职业技术学院 北京)【摘要】CDIO是一种有效地实现OBE理念和通过工程教育专业认证的工...

审核性评估

2018年11月14日 审核性评估-OBE-工程教育专业认证.pptx,教学审核评估 -OBE -工程教育专业认证;办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度; 专业定位、建设和培养...

“以OBE理念推动人才培养持续改进”,北理工这样做!

2017年12月6日 2014年,北理工化学工程与工艺专业第一次通过了中国工程教育专业认证。之后,该专业进一步以OBE理念引领专业持续改进,使人才培养过程更加规范,质量保障体系更加健全;进一步...

以专业认证为契机,深入研讨OBE教育理念

2020年9月13日 从成果导向(OBE)理念、专业建设与课程改革以及专业认证三个方面,详细讲解了在成果导向教育模式下,如何以学生为中心,聚焦学习成果,如何引导传统的CBE课堂教学模式到OBE...

【天佑教学讲坛】学校举办第七期工程教育专业认证专题讲座...

2019年12月10日 根据学校“不忘初心、牢记使命”主题教育要求,为进一步强化对工程教育专业认证核心理念的学习,全面落实OBE教育理念,12月6日上午,北京交通大学原副校长、中国工程教育认...