(一)求一个数比另一个数多(或少)几分之几(或百分之几)的应...

“甲比乙多(或少)几分之几(百分之几)”。这种用“比……多(或少)……”的句式连接的两个量中的比较量发生了变化。这里的比较量变成了大数-小数的差。与...

是谁的几分之几多几或少几的应用题怎么做

2017年12月26日 回答：是谁的几分之几:单位一乘几分之几 多几分之几:单位一乘(1加几分之几) 少几分之几:单位一乘(1减几分之几)

求比一个数多(或少)几分之几是多少的应用题的几个提问求解...

最佳答案: 在教学 求比一个数多（或少）几分之几是多少的应用题（小学数学第11册第110页的例1）,我针对学生已有的知识特点设计了以下几个问题：1.2003年比2006年的水位低...

《求一个数比另一个数多(或少)几分之几的分数应用题

2015年1月7日 揭示并板书课题:求一个数比另一个数多(或少)几分之几的应用题 1、出示例1 花园里有菊花40 盆,兰花50 兰花比菊花多几分之几?(1)读题,找出已知条件和要...

小学几分之几应用题!先“做对题”后理解

2016年2月18日 关于几分之几应用题我总结如下: 在分数、百分数三类基本应用题和较复杂的应用题中是以“求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”应用题为基础的。这是因为...

小学几分之几应用题

2017年12月9日 在分数、百分数三类基本应用题和较复杂的应用题中是以“求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”应用题为基础的。这是因为这类应用题,在实际工作和...

需要三年级有关几分之几应用题10题提问题或出题10题

最佳答案: 1、有一段路,第一天修了全长的7分之2,第二天修了全长的7分之4,求修了全长的几分之几? 2、商店运来一批水果.其中红富士苹果占水果总量的8分之2,香蕉占水果总量...

“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的应用题教学反思

2015年9月21日 (或少)几分之几的数是多少”的应用题,这类应用题是在学生学习了求一个数的几分之几是多少的一步应用题的基础上进行教学的,是一个数乘分数的意义的深化...

求比“1”少(多)几分之几是多少的分数应用题教学设计

2020年11月19日 求比“1”少(多) 几分之几是多少的分数应用题教学设计 一、教学内容 人教版小学数学六年级上册求比“1”少(多)几分之几是多少的分数应用题。 二、教学...

数学人教版五年级下册比一个数多(或少)几分之几的应用题.d...

2019年1月28日 数是多少的实际问题教学目标 1、学生自主探究解决“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题;进一步培养学生画线段图的能力,从而提高学生解答这类应...

《求一个数比另一个数多(或少)几分之几的分数应用题》的教...

2019年5月6日 《求一个数比另一个数多(或少)几分之几的分数应用题》教学案例教学目标:1.通过学习,学生能够掌握解答“求一个数比另一个数多(少)几分之几的应用题”的...

一个数的几分之几是多少的应用题专项练习

2015年11月29日 “已知一个数的几分之几是多少,求这个数"的应用题,举例如下: 已知甲班人数是乙班人数的5分之4,甲班有40人,乙班有多少人? 解: 40÷5分之4=50(人) 答...

求比一个数多几分之几是多少的应用题教学设计

2020年5月15日 通过*思考学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师点拨、拓展小组合作,掌握求比一个数多几分之几是多少的应用题的解...