匆匆第一课时教学设计及反思.doc

《匆匆》第一课时教学设计及反思 崔攀 教学目标: 1、 正确、流利地朗读课文。 2、 联系上下文和自己的积累,推想理解文中有关词语的意思,并感受白话文的特点。 3、 用合适的方...

人教版部编本六年级下册《匆匆》教学设计及教学反思

2019年12月6日 2.朱自清匆匆的一生只走过了短暂的50年,现在就让我们走进他的这篇《匆匆》,感受时光给予他的触动。 3.板书课题 教师提示:写“匆”字时,最后一长点要贯穿两撇。 ...

《匆匆》第一课时教学设计及反思

《匆匆》 第一课时教学设计及反思 崔攀 教学目 标: 1、 正确、 流利地朗读课文。 2、 联系上下文和自己的积累, 推想理解文中有关词语的意思, 并感受白话文的特点。 3、 用合...

匆匆(教学设计及反思)

2020年6月4日 文中第二、三自然段紧扣课题,具体描述日子来去匆匆,应做为教学的重点,通过读、评、讲、写让学生自我感悟,体会作者无奈和惋惜的思想感情。 学生分析 高年级的学生...

《匆匆》的第一课时教后反思

2019年11月8日 面对六年级的学生,引导他们懂得时间匆匆,珍惜光阴,努力向上,引导他们感悟语言文字的魅力,了解文本表达特点,感性与理性并存,希望能拥有这样的课堂。 带着这样的...

《匆匆》优秀教案及反思

2017年11月30日 教学准备: 1、 布置学生查阅资料,了解朱自清生平及其文学成就。 2、 收集惜时、伤时的古代诗词、名言、警句。 第一课时 一、介绍作者及其文学成就,引发学生阅...

关于匆匆的第一课时教学设计

2018年5月27日 关于匆匆的第一课时教学设计 【教学理念】 以读为主,通过创设情境,激发学生读的兴趣,让学生在活泼、开放的课堂里自主发展。 【教学内容】 理解课文生词,学习课文1～3自然段。 【教学...

《匆匆》教学设计及反思匆匆》教学设计及反思.doc

2017年1月5日 小学语文第十二册 《匆匆》教学设计及反思 山海关区一关学区西关小学刘艳 2008 5 16 匆匆教学目标:? 认知目标:理解课文内容,学会本课四个生字,能正确读写下列词...

匆匆第一课时教学设计

匆匆第一课时教学设计 一、谈话导入,铺垫性引出文本 1、同学们,知道曹老师的年龄吗?猜猜看!是的,光阴荏苒,岁月匆匆,不知不觉我已经走过二十八个年头,弹指一挥间,人生的三分之...

匆匆第一课时教学设计

匆匆第一课时教学设计 教学目标: 1、使学生充分认识时间一去不复返的特点,激发爱惜时间的情感。 2、学生自主学习生字,自主正音,积累叠词。 3、引导学生从课题想开去,整体把握...

匆匆公开课教案一等奖 [《匆匆》教学设计]

2019年3月18日 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。 这篇文章很注意修辞,文中第一自然段用长短一致,节...

匆匆教学设计及反思

匆匆教学设计及反思_语文_小学教育_教育专区。一、 教材分析 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一片脍炙入口的散文。文 章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达 了作者对虚度时光...

《匆匆》教学设计及反思

《匆匆》教学反思《匆匆》一课第二课时的教学力图体现以下几个特点: 一、正确把握语文教学的特点,以读为本。 朱自清先生的散文《匆匆》是一篇文质兼美的文章,在课堂上力争使学生 受到美的熏陶和感...