爱数学 绘数学——高密市朝阳小学四年级数学绘本展示

2020年6月18日 绘本故事:《植树问题》 指导教师:张美德 一册短小而精薄的绘本,就是一册吸人眼球的图画书,亦是一册动人心弦的故事书,同样是一本耐人寻味的数学书。孩子们带...

第七届中国教育创新年会11月启幕——重建生态:价值与系统...

2020年8月3日 是的,我们必须从这些飘在空中的大问题,回到文明与教育的底层逻辑,回到那些最核心的原理和隐于内在的原则,吹糠见米,举一反三,融会贯通,看清本质。

重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会11...

2020年8月25日 是的,我们必须从这些飘在空中的大问题,回到文明与教育的底层逻辑,回到那些核心的原理和隐于内在的原则,吹糠见米,举一反三,融会贯通,看清本质。

生长——重新定义未来教师丨中国教育创新年会·小学课程周...

2020年9月16日 小学语文:紧紧围绕统编教材典型单元的重难点教学问题,梳理单元教学要素,把握单元设置意图,还原名师备课全过程,带来实用耐用的满满干货。 小学数学:深...

第七届中国教育创新年会11月启幕:重建生态 | 价值与系统的...

2020年9月11日 是的,我们必须从这些飘在空中的大问题,回到文明与教育的底层逻辑,回到那些最核心的原理和隐于内在的原则,吹糠见米,举一反三,融会贯通,看清本质。

以课堂赋能未来

2020年9月12日 观摩课+报告:排列问题 陈加仓(浙江省特级教师,温州大学城附属学校) 观摩课+报告:植树问题 俞正强(浙江省特级教师,金华师范学校附属小学) ...

重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会全...

2020年9月13日 是的,我们必须从这些飘在空中的大问题,回到文明与教育的底层逻辑,回到那些最核心的原理和隐于内在的原则,吹糠见米,举一反三,融会贯通,看清本质。

以课堂赋能未来 | 中国教育创新年会·小学课程周主题峰会...

2020年8月24日 观摩课+报告:排列问题 陈加仓(浙江省特级教师,温州大学城附属学校) 观摩课+报告:植树问题 俞正强(浙江省特级教师,金华师范学校附属小学) ...

第七届中国教育创新年会11月启幕:重建生态 | 价值与系统的...

2020年9月11日 是的,我们必须从这些飘在空中的大问题,回到文明与教育的底层逻辑,回到那些最核心的原理和隐于内在的原则,吹糠见米,举一反三,融会贯通,看清本质。

重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会全...

2020年9月13日 是的,我们必须从这些飘在空中的大问题,回到文明与教育的底层逻辑,回到那些最核心的原理和隐于内在的原则,吹糠见米,举一反三,融会贯通,看清本质。

重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会全...

2020年9月12日 是的,我们必须从这些飘在空中的大问题,回到文明与教育的底层逻辑,回到那些最核心的原理和隐于内在的原则,吹糠见米,举一反三,融会贯通,看清本质。

开启一场面向未来的新学习浪潮 ——中国教育创新年会主办...

2020年8月5日 以终为始,遇见问题解决问题 从2014年以来,尽管“中国教育创新年会”围绕6个不同主题连续举办了6届,但它的目的始终没变——帮助教育人针对工作中真实的困境,展开有...

重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会11...

2020年8月25日 是的,我们必须从这些飘在空中的大问题,回到文明与教育的底层逻辑,回到那些核心的原理和隐于内在的原则,吹糠见米,举一反三,融会贯通,看清本质。