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2016年11月21日 日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( ) A.迁移B.同化C.顺应D.模仿 热门考试 ...

“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为( )...

“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为( )答案是:C,出自联大系统安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学

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日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为( )。 A.迁移B.同化C.顺应D.模仿请帮忙给出正确...

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2021年1月12日 日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上被称为? 举报 写回答 邀请回答 ...

2007年7月自考00882学前教育心理学真题及答案(浙江)

2020年5月7日 12.“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为( ) A.学习 B.定势 C.迁移 D.内化 13.“行动敏捷,善于交际”属于哪种气质类型?( ) ...

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日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类...

日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为( )。

自考试卷:2007年7月00882学前教育心理学自考真题及答案(浙...

2019年6月30日 12.“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为( ) A.学习 B.定势 C.迁移 D.内化 13.“行动敏捷,善于交际”属于哪种气质类型?( ) ...

教育心理学历年真题(一)

14.对儿童心理发展起主导作用的是() A.遗传与环境 B.成熟与学习 C.社会环境 D.学校教育 15.“举一反三”、“触类旁通”是一种() A.垂直迁移 B.水平迁移...

浙江省2007年7月高等教育自学考试学前教育心理学试题

2008年6月3日 12.“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为( ) A.学习 B.定势 C.迁移 D.内化 13.“行动敏捷,善于交际”属于哪种气质类型?( ) ...

...做到举一反三 触类旁通 这种观想在教育心理学上称为

2013年3月30日 回答：称为训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得经验对完成其他活动的影响。

含答案四川省2007

四川省2010年10月自考教育心理学(02111)国考试题 一、单选题(10题×1分=10分) 1、标志着教育心理学成为独立学科的著作《教育心理学》的作者是()A、卡普捷...

“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为()

“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为()A.学习B.定势C.迁移D.内化

福师18秋《教育心理学》在线作业二【答案】

2018年10月12日 B.心理官能的发展 C.两种任务的共同要素 D.对各要素间整体关系的理解 10.举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?() A.逆向性迁移 ...