为什么发生性状分离就可以否定融合遗传?融合遗传产生的子...

2015年8月20日 融合遗传指的是亲本双方的性状在后代中都有体现,相当于“择中”举个例子:比如身高遗传,按照融合遗传,父亲大高个,母亲小矮个,那么后代取其中等,于是就是父母之间...

...因为F2代出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传C.“...

最佳答案: 解答：解：A、采用正反交可以判定是细胞核遗传还是细胞质遗传，如果正反交结果一样是细胞核遗传，如果正反交结果不同是细胞质遗传，A正确； B、出现了性状分离肯定...

...演绎的推论B.因为F2出现了性状分离.所以该实验能否定融...

A. 一对相对形状杂交,F1测交后代会出现“高:矮=1:1”是演绎的推论 B. 因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传 C. “F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于假说内容...

...因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传C.“F ...

2010年1月4日 相关问答

2.1.1分离定律.

2019年6月24日 红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色 分离 D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全 为白花 [解析] B选项是融合遗传的实例,C选项F2出现性状分离, 但不能否定...

高考生物 第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件.ppt

2016年12月12日 的F2代按照一定比例出现花色分离 D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花 * [解析] B选项是融合遗传的实例,C选项F2出现性状分离,但不能否定融...

【走向高考】2016届高考生物一轮复习习题:必修2 第1单元 ...

B.因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传 C.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容 D.自由组合定律的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合” 答案D 解析自由组合定律的核心...

生物:3对相对性状的遗传可不可以一并考虑?详细!

最佳答案: 1.知识与技能 (1)认知孟德尔一对相对性状的遗传实验。 (2)认知孟德尔分离定律的内容和实质。 (3)理解自交、杂交、测交、正交、反交、性状、相对性状、显性性状、隐....new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于为什么F2出现性状分离可以否定融合遗传的问题<<

高一生物必修二1.1孟德尔豌豆杂交实验(一)课件 (35张)

2020年3月6日 遗传因子不融合、不消失。同一种性状的一对相对性状: 雌雄配子的结合是随机的, 才导致了3:1的结果 分析图解 Dd DDDd Dd dd DD 配子Dd F1 配子F2 几个概念遗传因...

...对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了...

实际中孟德尔就是按照A的,至于你说的C,看着是有道理,但是你要知道,杂交到F2的话,时间上会长很多,所以...

第一章第1节

2018年11月7日 着艰难曲折遗传学的发展过程融合遗传人们曾经认为两个亲本杂交的后代双亲的遗传物质会在子代体内发生混合使子代表现介于双亲之间的性状就像一瓶红墨水和蓝墨水...

基因分离定律.ppt

2020年8月25日 ,F1全为高茎 F2出现3:1的性状分离比,提出假说 解释问题?,为什么会出现这一结果?,豌豆一对相对性状实验,孟德尔的实验:,对分离现象的解释:,(1)遗传因子,显性遗传...

分离定律 高中生物重点知识梳理

2021年5月20日 4.归纳总结:(1)F1全部为高茎;(2)F2发生了性状分离。 二、对分离现象的解释——提出假说 1.理论解释 (1)生物的性状是由遗传因子决定的。 (2)体细胞中遗传因子是...

高三生物一轮复习 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验精品学案(一) ...

2018年12月25日 的F2按照一定比例出现花色分离D.红花亲本自交子代全为红花白花亲本自交子代全为白花解析A项红花与白花杂交子代全为红花可以用融合遗传来解释B项红花与白花杂交...