新高考背景下学校课程实施方案

简介：这个问题其实挺难回答的，首先我自己不是校长，不知道该如何根据学校的实际情况进行协调。其次呢，每个省新高考政策的规划不同，每个省的高考考生和学生选择也存在差别，所以这个世界上基本不存在“万金油”式的学校课程实施方案。但是学校这样比较庞大的集体，肯定是要为多数人服务的，那么，我就从多数人的选择来进行学校课程实施方案的猜测。

一、 课程安排。课程安排大概是新高考背景下学校课程实施中最困难的，因为要协调时长、教师课时等多方面要素。有的人可能会说这其实只要用excel表格处理就行，费不着太多的心思，但是请问他们是否想过，选择某一个学科的学生数量多少对学校计划教师的影响，多了要扩招，少了可能辞退或者再找其他职务给这些比较清闲的老师做；其次，假设整个省很多学生选择学科A，那么A学科的竞争压力大，学校要不要在课程数量上向A学科倾斜呢？

二、 课室安排。现在大部分的学校实行的是走班制，走班制的不方便不需要我多说，如果学校没有协调好其中的矛盾，那么不方便将会数倍扩大。假设学生要走三层楼梯，从下课收拾东西准备离开到移动到找好位置坐下，十分钟也就勉强够，如果楼道拥堵或者中途还要上一个洗手间或者老师下课拖堂或者要去问问题，那十分钟根本不够用。所以，教师位置的安排对学校来说也是一个重大的考验。

新高考背景下学校课程实施方案最难的是协调，其完善需要学校与学生之间的共同努力。