新高考对教师的要求

新高考如火如荼地进行，已经有部分省份经过两三年的试验成功把握好了新高考的特点，有了初步的成效。而新高考在对同学们的学习提出新要求的同时也给教师的教学工作带来了一定的挑战，这就要求老师们主动学习和适应新高考模式，做好同学们最坚实的后盾。

老师们的第一个新任务是指导学生进行学业规划。新高考的制度已经不再是简单的文理分科，而是二选一+四选二，这时候需要同学们对自己未来的专业方向和职业方向有个基础认知，在未来的方向上做选择。但是学生的见识和认识都是有限的，在做选择时难免遇到困难，这时候就需要老师给予适当的指导，帮助学生找到方向。因此，教师群体就需要提高这方面的能力，不能再闭门造车，要对这个社会和各个方向有基本认知，这样才能给予学生正确的指导。

二是对学生的学业水平要进行精准的评定。学生的学业成绩、学业兴趣都会极大地影响学生的选择，这就要求老师需要对学生进行正确、精准的评价，这不仅仅限于成绩，更要对每个学生在某一科上的天赋、能力、前景进行判断，这样才能让学生正确认识到自己的长处和短处，作出合适的选择。

第三则是对学生的综合素质作出严谨的评价。在新高考中，综合素质评价的作用更加凸显，老师们不能再随意进行评价，像常见的那种一套评价模板各个用的情况更加不要出现。在学生综合素质评价表上，虽然有学生自评、同学评价和教师评价，但是，关键在于教师评价，老师的一句话可能就会对这个学生的未来产生极大的影响，所以一定要谨慎、公正地作评价。

这篇文章学长对老师们面对新高考需要做的工作做了一个归纳整理，希望老师们和同学们一起努力，征战新高考，取得好成绩！