选旅游管理专业，开启 “诗和远方”的美好旅程

◆专业介绍：

在万物智联的5G时代，在文旅融合的全新时代，数字文旅是助推文化和旅游行业创新升级的有效路径。我校旅游管理专业结合文旅融合、大众旅游的发展契机，在全省内首开数字文旅应用专业方向，呈现给您的将是一个新旅游。本专业致力于培养从事数字文旅新业态下文旅项目设计与策划、文旅产品的新媒体营销与运营等岗位的高技能应用型、复合型、创新型人才，以更好地服务温州国际化休闲度假旅游城市建设。用全新的思维、全新的手段，有效应对智慧旅游新时代的到来。

   如果您热爱旅游，如果您想成为一个优秀的环球旅游体验师，如果您想用专业的视角运营旅游电商平台，如果您想用您的创意设计策划有意思的创新旅游产品，欢迎加入温州科技职业学院旅游管理专业大家庭。在这里，将颠覆您对传统旅游的认识，在未来找到一份美好的工作，用有限的人生触摸美好山河阅览无限风景，做行业精英，引领行业发展，尽享多彩人生。

◆主干课程：

文旅资源开发与规划、文旅产品策划与设计、旅游目的地新媒体营销、景区数字化运营管理、旅游电子商务、新媒体文案创作与传播、旅游产品设计操作实务、旅游纪念品设计

◆实训室条件及校企合作单位：

校内拥有旅游综合实训中心、沙盘模拟实训室、礼仪实训室等校内实训室，设有国家农业科技园研学旅行实践基地，可为学生提供新业态旅游产品设计、策划、讲解的场地和空间。同时，专业积极拓展校外产教融合基地。现已和杭州易旅网络科技有限公司、在线旅游新媒体电商平台——FEEKR旅行、浙江云涧旅游投资有限公司、温州现代旅游投资有限公司、温州海外旅游有限公司、温州精诚国际旅行社等建立合作关系，学生可在企业中顶岗实习和毕业实践。

    国家农业科技园研学夏令营

 与杭州易旅网络公司校企合作签约              与精诚国旅校企合作签约

◆专业特色：    

1、引入“一体多翼”的多元融合 “2+1”人才培养模式。以能力培养和项目式教学为一体，以农文旅融合为驱动，以双导师制为支撑，以企业资源为依托，以创新创业工作室为平台，学生2年在校理论学习，1年企业订单培养和顶岗实习，形成“一体多翼”的校企协同育人新思路，培养适应行业需要的人才，提高校企合作应用型人才培养实施的有效性。

“一体多翼”的多元融合人才培养模式             “2+1”人才培养模式

2、注重学生全面发展，分层进阶式培养。

（1）低年级学生：注重跨学科专业交叉融合的通识能力培养，通过参与技能竞赛如全省高职高专导游服务技能大赛、西餐宴会服务技能大赛、会展管理技能竞赛等丰富多彩的赛事实现以赛促学。（2）高年级学生：注重职业技能提升，以业界资源为依托进行订单培养顶岗实习对接。（3）有创新创业兴趣的学生：注重创新创业与专业教育融合的创新意识培养。（4）对有进一步深造的学生：开展国际交流项目、留学、专升本。目前，旅游管理专业已同马耳他国立旅游学院开展合作，为学生提供专升本出国深造的机会。总之，满足学生特色性的就业需求和爱好需要，使学生的知识、能力与素质协调发展。

分层进阶式培养           与马耳他国立旅游学院中方代表洽谈合作细节

3、教师团队由专任教师和企业高管共同组成，实现理论能力、实践能力与职业素养全方位提升。专任教师高学历、高素质、结构合理、实力强劲，企业锻炼；企业专家、能工巧匠拥有丰富的实践工作经验，帮助学生全过程成长发展。

旅游管理专业教师参与温州市旅游发展问题研讨会

◆就业前景与方向：

1旅游产品设计师：针对新业态下旅游产品的开发设计，如研学产品、疗休养产品、康养产品等，根据旅游资源、产品特点、市场需求策划开发旅游产品；

2、旅游新媒体运营官：在旅行社、旅游新媒体公司、旅游策划公司等负责文旅项目的微信、微博、抖音等新媒体的运维；利用新媒体手段针对市场及项目情况策划相关旅游营销活动；

3、互联网旅游定制师：在旅游规划策划机构、互联网旅游公司等机构营销策划岗位，为旅游者提供小众、私人定制旅游消费产品及其组合；

4、旅游电商运营经理：在线旅游平台的运营管理，优化和深挖在线旅游平台，针对不同的渠道进行有差异化的旅游产品投放，运营旅游线路产品；旅游电商平台产品的营销与客户维护；

5、景区运营经理：在旅游景区从事项目规划、招商、营销、运营、建设等各项经营性管理工作；特别是数字化改造提升后的景区（大型景区、特色小镇、田园综合体、乡村旅游及景区村）的活动策划、业态运营；

6、研学导师：研学旅行课程开发设计、研学旅行活动策划、培训及实施；

7、旅游体验师：边玩边工作，对不同业态的旅游产品进行体验，开拓创意思维进行录制并剪辑视频，形成体验报告（文字、照片、视频，含个人及客户形象）并在各社交平台上发表；

8、旅游与休闲行业自主创业：民宿农庄、旅游自媒体行业的拓展；

9、适应新旅游发展的其他业态岗位。