一、          专业定位与培养目标

本专业培养能在内蒙古地区初级中学及小学从事英语教育教学的基础性人才。本专业毕业生应该具备：

1.良好的职业道德和人文素养

2.初步掌握英语教育学、心理学基本理论和实践方法

3.具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力

4.较强的教学活动组织能力和教育教学研究能力

二、人才培养规格

（一）素质结构

1.思想政治素质

具有科学的世界观、人生观，践行社会核心价值观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感。

2.文化科技素质

具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神和创新能力；具有一定的人文和艺术素养；具有良好的人际沟通能力。

3.专业素质

具有英语语言能力与英语教育的基本理论、基础知识与基本技能，具有初步英语教学研究能力和应用能力的中小学英语教师。

4.职业素质

具有良好的职业道德和职业操守；具有较强的组织观念和集体意识；具有健康的身体和心理素质；具有扎实的专业理论知识及专业技能；具有较好的语言表达能力、社交活动能力和社会适应能力。

5.身心素质

具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度；具有良好的心理调适能力。

（二）知识结构

1.工具性知识

具备计算机应用、网络、现代教育技术、教育学、心理学等基本知识。

2.人文社会科学知识

了解中国教育基本情况，具备政治学、经济学、军事理论、道德法律基础知识、语言文学、民族理论、社会实践等基本知识。

3.自然科学知识    

具备基本的数学、物理学、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；

4.专业技术基础知识

具备小学生心理学、小学生教育学、教学论、教师口语；掌握英语听、说、读、写、译，以及英语教学方法等方面的知识。

5.专业知识

掌握英语语言知识和英语国家社会文化知识、英语教学理论知识。

（三）专业能力

1.职业基本能力

应具备语言表达与写作能力；教学设计与组织能力；计算机应用能力；基础阶段英语课程教学能力

2.职业核心能力

了解教育的基本理论与方针政策，具有较强的英语语言能力和组织教学活动的能力。（四）其它能力

应具备沟通与合作能力；激励与评价能力；反思与发展自我能力；自我学习与提升的能力。