上交大学姐说,这样过大学不后悔(学业篇)

高考动向 2018-09-28

大学是人生中最自由,最宝贵,也是最容易让人后悔的四年,有人宅在寝室与游戏相 伴,有人庸庸碌碌得过且过,有人毕业拿到心仪 offer,开启人生新篇章,有人毕业读研出 国,更上一层楼。大学应该怎么规划,是所有准大学生的疑问,相信所有来读这篇文章的同学都是对自己有要求,对未来有憧憬的,废话不多说,我将陆续从七个方面为大家详细解读大学四年规划。



学业篇

1. 思考方法

经过了高考的洗礼,大家对学习已经不再陌生,大学我们仍将进行学习,但是大学的学习和高中的学习有着本质的区别,高中的教育形式更多时候是填鸭式教育,强调记忆, 强调题海战术,而大学的教育形式则是发散的,自由的,多方位的。很多同学听到我这么 讲,可能在想那大学的学习一定很轻松咯,恰恰相反,没有设置方向的学习极其容易让人迷失,迷茫,甚至会让人产生深深的怀疑,大家一定会问怎么设置四年后的方向呢?

学姐只告诉你一个方法论,这个问题就能迎刃而解,这就是杜邦分析法。

杜邦分析法最开始主要用于财务领域,通过财务比率的关系来分析财务状况,其核心要点是将一个大的问题拆分为更小粒度的指标,以此了解问题出在了哪儿,从而对症下药。其实通俗说,就是将大目标进行肢解,将大目标拆分成若干个可以具体实施的动作。 我们将杜邦分析法运用到大学学业规划中,会有异曲同工之妙。首先,我们要有一个宏观的方向,四年后我要做什么? 我利用杜邦分析法将大家四年后的大去向层层拆解,分为国内读研、国外/地区留学、工作和创业四个基本路径,将其定义为一级方向,大家可以结合自身情况进行选择合适的一级方向。

其次,我们要罗列出所选方向的相关参数,将其定义为二级指标,如一级方向“考研” 对应的二级指标为学校、专业、导师;我们继续将这些二级指标向下打散为三级指标,如学校的三级指标为地点、类型,接着罗列与三级指标相关的下层参数,定义为四级指标, 如地点分为北上广深和其他城市,我的建议是优先选择北上广深,因为这些城市会打开视野,增加见识,丰富阅历,会让我们更容易想通什么是自己想要的,以此类推,大家逐级打散,会发现自己的大方向拆分成了一个个小方向,目标越来越清晰了,这就是杜邦分析法的神奇之处。

下图是我利用杜邦分析法为大家总结的四年规划,大家可以结合实际情况自行选择。


(建议点击图片,放大阅读)


2. 战略和战术

毛爷爷说的好,战略上藐视敌人,战术上重视敌人,我们的战略战术是什么呢?请你记住这一句话,牢牢在心里默念三遍: 

 以输出决定输入,重复重复再重复。

 以输出决定输入,重复重复再重复。

 以输出决定输入,重复重复再重复。

输出指的是我们四年后的一个结果,读研去什么学校,什么专业;输入指的是我们的 时间、精力消耗在何处;重复指的是学习方法,对不懂的问题不断重复解决,对每次的方 法进行总结更新。以输出决定输入是战略,重复重复再重复是战术。 

 下面我将以国内保研为例为大家举例。 既然我们的战略是保研,我们就要做到知己知彼,什么是知己呢:深刻了解自己的能 力水平。什么是知彼呢:拼一把去试试自己在系里到底是什么水平。


3. 拼一把

 建议大家以大一上学期作为试验期去验证我们到底是一个什么能力水平。我所说的拼 一把并不是要求大家悬梁刺股,挑灯夜战,而是在平常不轻易逃课、听听课、做做笔记, 和学霸、老师搞好关系,做好前期工作。 接下来我要说重点了,请大家牢记:在期末考前 50 天开始着手复习,去复印社买历年 考试真题,注意是真题,不是练习题也不是模拟题,根据考试答案去找考题相关知识点, 把知识点吃透,有的同学会说这个理论好晦涩难懂哦,不懂就下课抓住学霸、老师问,反 正你也交了学费,不问白不问,问了还是不懂就背,死记硬背总会吧,一条知识不断重复 总会记住。在掌握基本知识点后继续做与该知识点相关的题,直到能不看答案也轻车熟 路,反复循环以上流程,直到拿下历年考题。 

有心的同学可以发现,这是一个逆向解决再正向解决问题的过程,运用的就是我上文 中所说的以输出决定输入。关于这个方法以后我还会具体讲解。 

一定会有同学问,学姐,你不是说大学是开放自由的吗, 怎么你还是要教我们考试那 一套?大学的确是开放自由的,因为你可以选择的理想道路多了,不再像高中那样只有一 条路考大学了,而自由只有在有限的约束下才会发挥其最大价值,所以以不变应万变的考 试策略才能屡试不爽。


 4. 从试验期看结果

 一学期的试验期结束了,到了该验收的时刻了。 

如果你能做到以上所讲,并且是系里前三名, 恭喜你是保研的料,请再接再厉,从大 一到大三,学姐都希望你日复一日,年复一年的努力下去,因为保研讲的就是一个持续积 累,厚积薄发。  

如果你只是系里中等成绩,也不要灰心,我们可以打人情牌,学姐和你们说的和老师 搞好关系就起到作用了,没事去讲专业课、有带研究生资格的老师那里多露露脸,多问问 学术问题,多找机会参加老师的学术课题,要知道上了大学大家都很懒很宅的,这时出现 一个积极向上,勤奋好学的学生,老师是很开心的,势必将很多机会、资源向你倾斜,这样你也很有可能在本校保研。  

如果你照着学姐的方法学习还是下游成绩,可能是心理压力大,心理负担重,建议看看我的下一篇文章:《上交大学姐说,大学这样才不后悔-心理篇》。学习诚可贵,生命价更高,我们不能让心理压力击垮,得不偿失。


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