人文学院

一 、基本情况

学院成立于2011年，其基础是原保山师范高等专科学校中文系和政史系历史教育专业，40多年的历史探索，目前已发展为拥有汉语言文学、历史学、新闻学、秘书学4个本科专业，语文教育1个专科专业的综合性二级学院，在校学生847人。

现有教职工48人，其中教授8人，副教授20人；具有博士学位1人，硕士学位39人，在读博士1人，省级高校教学名师2人，校级教学名师3人。人文学院坚持“守正创新”的办学理念，坚持以学科建设为龙头，以本科教学为中心兼顾专科专业的特色发展，在教学团队打造、精品课程建设、科学研究、特色人才培养等方面积极探索人文学院创新发展途径。

二、2019年招生专业

汉语言文学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：具备本专业基本理论、基本知识、基本技能，能在中国语言文学方面从事科研、理论工作的专门人才以及在各种企事业单位从事语言文学相关工作的高素质应用型人才。

课程设置：现代汉语、古代汉语、写作、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、语言学概论、文艺心理学、文学概论等。

学位授予：文学学士。

历史学：本科、师范类、学制四年。

培养目标：本专业培养具有较高的历史学理论素养和系统的专业知识，具有师表风范、人文与科学素质、创新精神和实践能力，能够在中等学校从事历史教育教学、为地方社会经济发展服务、或能在历史学及其他相关学科领域继续研究生学习的高质量专门人才。

课程设置：中国古代史、中国近代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史、教育理论、教育技能、教育实践等课程。

学位授予：历史学学士。

新闻学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养具备系统的新闻传播理论知识与技能、深厚的人文科学素养，熟练掌握网络时代传播技能，熟悉我国新闻、宣传政策法规，具有较强新闻意识和较高写作能力，具有不断获取新知识的能力和较强的社会活动能力，能在政府部门、新闻与出版单位、学校、大型企事业单位等从事采编、公关策划以及传媒经营管理等工作的高素质应用型人才。

课程设置：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学、中国古典文学、中国现当代文学等。

学位授予：文学学士。

秘书学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养系统掌握秘书学方面的基本理论知识，熟悉办公自动化、公文撰写、文档处理等基本技能，具备良好的语言文字表达能力、交际沟通能力、组织协调能力、参谋决策能力、管理服务能力，具备全面的人文素养、知识结构及良好职业道德、精神风貌的应用技能型专门人才。

课程设置：中国秘书史、秘书学与工作实务、秘书写作、法律基础、管理学原理、档案与信息管理、行政管理学、公共关系实务、古代汉语基础、现代汉语基础、简明中国文学史、逻辑学、office高级办公自动化、秘书公关与礼仪等。

学位授予：文学学士。

语文教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：培养具有良好的思想道德品质，厚实的文化基础，先进的教育理念，具有较强适应能力、创新能力，能熟练使用现代教育手段和方法进行教育教学，能胜任初中、小学语文教育的语文教师，具有熟练运用一定文化知识进行文化普及和管理的其他建设人才。

课程设置：现代汉语、教师口语、古代汉语、写作、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、形式逻辑、中小学语文教学法等。

政治与公共管理学院

一、基本情况

学院设有思想政治教育、政治学与行政学、社会工作、行政管理4个本科专业，思想政治教育1个专科专业，在校学生600余人。

现有教师31人，学科涵盖了政治、法律、哲学、经济、行政管理和历史等专业；其中教授7人，副教授10人，学历层次方面，具有博士学位2人，在读博士2人，硕士学位19人。有较强的教学和科研能力。

截止2019年，学院已培养毕业生2000多人。实践教学和考研是我院办学的特色。学院先后与保山市民政局、昌宁县田园镇、盈江县教育局等建立学生实践教学基地27个，鼓励学生在社会实践中提升专业技能。学院积极鼓励学生升学，先后有100多位同学考上了四川大学、西南大学、西南政法大学、云南大学等知名院校的硕士研究生。

二、2019年招生专业

思想政治教育：本科、师范类、学制四年。

培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，德智体美劳全面发展，能在党政 机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作，能胜任中小学思想政治相关学科教学工作，能有效服务于地方经济社会建设的应用型人才。

课程设置：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义理论与实践、马克思主义发展史、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义经典文献导读、思想政治教育学原理、中国共产党历史、中国共产党思想政治教育史等。

学位授予：法学学士。

政治学与行政学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专业知识技能，能在地方党政机关、企事业单位、社会团体从事行政管理、教学科研等方面工作，德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。

课程设置：政治学原理、公共行政学概论、外交学导论、公共政策分析、当代中国政府与政治、国际政治学概论、西方政治思想史、社会调查统计与方法等。

学位授予：法学学士。

社会工作：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业立足保山，面向全省，辐射西南，结合地方经济社会发展的需要，培养具有坚定正确的政治方向和人文社科素养，具有助人自助的利他精神，具有基本的社会工作理论知识和熟练的社会工作方法，特别关注青少年、司法和边疆基层治理服务领域，具备学习与创新、沟通与表达、合作与交流能力，具有良好职业发展力和适应力，能够在党政机关、企事业单位、基层社区及社会组织等部门从事社会工作服务、咨询、研究和管理等方面工作的高素质应用型专业人才。

课程设置：社会工作概论、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会心理学、人类行为与社会环境、社会工作伦理、社会学研究方法等。

学位授予：法学学士。

行政管理：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的思想政治素质和现代公共精神，具有高度社会责任感、公共管理与公共服务意识、掌握行政管理基础理论知识和分析方法，具备综合运用行政管理、政策分析、数据治理、办公室管理等方面的技术能力，形成行政管理工作所需的学习与创新、领导与沟通、合作与交流的专业素养，具有良好职业发展力和适应力的行政管理应用型人才。

课程设置：政治学原理、管理学原理、法学概论、公共经济学、行政管理学、公共政策学、行政组织学、公共部门人力资源管理等。

学位授予：管理学学士。

思想政治教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，主动适应社会主义现代化建设的需要，具备哲学、经济学、法学和教育学等多学科基本理论知识，能从事初中教学和思想政治教育工作的专门人才。

课程设置：马克思主义哲学原理、思想政治教育学原理、马克思主义政治经济学、马克思主义经典著作选读、中学政治教学法、当代世界经济与政治、法学概论、科学社会主义理论与实践、伦理学、形式逻辑、中国通史、世界通史、政治学导论等。

外国语学院

一、基本情况

学院现设英语、商务英语 、缅甸语3个本科专业，应用缅甸语1个专科专业，在校全日制学生662人。

全院现有教职工52人，其中正高级职称2人，副高级职称10人，讲师22人，助教和教员18人。教师中拥有硕士学位的老师31人。职称结构合理，学缘广泛，常年聘请英语、缅语、泰语外籍教师从事教学；有语言与翻译、文学与文化、东南亚南亚语、商务英语和大学英语5个教研室；我院教师已公开发表论文300余篇，公开出版学术专著、主编参编教材20余部，主持和参与国家级、省级、校级科研课题40余项。有多功能语言实验室14个。

二、2019年招生专业

英语：本科、普通类、学制四年。

培养目标：具有扎实的英语语言基础，能在教育、外事、经贸、文化、旅游等领域从事教学、翻译和管理工作的应用型人才。

课程设置：基础英语、语音、阅读、听力、口语、写作、英语国家概况、英美文学史及作品选读、翻译等。

学位授予：文学学士。

商务英语：本科、普通类、学制四年。

培养目标：具有扎实的英语语言基本功、宽阔的国际视野、专业的国际商务知识与技能，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能熟练使用英语从事对外商务、经贸、管理、金融等工作的应用型人才。

课程设置：综合英语（商务）、商务英语听力、商务英语口语、商务英语翻译、英语国家概况、进出口业务操作、商务英语函电、国际贸易单证实务、二外(缅甸语)等。

学位授予：文学学士。

缅甸语：本科、普通类、学制四年。

培养目标：具备扎实的缅甸语基础知识，掌握缅甸语听、说、读、写、译的基本技能和跨文化交际能力，熟悉缅甸政治、经济、社会、文化等方面的情况，能够在政府部门、企事业单位从事涉外缅甸语翻译、贸易、文秘、导游等工作。培养语言能力和专业技能兼备的高素质应用型复合型缅甸语人才。

课程设置：缅甸语语音及文字、缅甸语精读、缅甸语听力、缅甸语口语、缅甸语阅读、高级缅甸语、缅甸语写作、缅甸语语法、缅语报刊选读、缅甸文学史及作品选读、缅汉翻译理论与实践、缅甸概况、东南亚文化发展史、英语视听说等。

学位授予：文学学士。

英语教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：具有扎实的英语专业知识和技能，掌握现代教育思想理念，具有较强的教育教学和管理能力的专门人才。

课程设置：综合英语、语音、语法教学、阅读、听力、口语、写作、英美国家概况、教学法、教师职业技能训练等。

数学学院

一、基本情况

学院的前身是保山师范高等专科学校数学系，至今已有40年的办学历史。学院目前有3个本科专业：数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学，1个专科专业：数学教育。全日制在校学生655人

学院现有教师32人，其中，教授4人，副教授15人；有博士研究生1人，硕士研究生25人；学院有“永昌教学名师”1人，保山市中青年学术、技术创新人才1人，保山学院教学名师2人，校外硕士生导师1人。

学院坚持“以科研促教学，以教学促科研”的方针。自2009年升本以来，学院己建成省级“教学团队”1个，校级“教学团队”2个。获省市级以上政府颁发的科研成果奖7项。获校级以上教学成果奖2项。主持国家自然科学基金项目1项、国家社科基金项目1项、主持省级科研课题 13项。数学学院教师先后在国内外各种刊物上发表学术论文近400篇，其中核心期刊17篇，有14篇被SCl、El收录和被CPCI检索。公开出版专著及主编、参编教材15部。

在多年的办学历史中，学院始终坚持把提高教学质量放在首位，努力提升学科专业水平，注重学生创新能力和实践能力的培养。学院毕业生就业率每年均在98%及以上，并多次获得学校就业评比一等奖。40年来，数学学院在教学、科研及管理方面在我省同类学校中受到了各行各业专家的认可及用人单位的好评。

二、2019年招生专业

数学与应用数学：本科、师范类、学制四年。

培养目标：本专业培养德智体全面发展，知识面广，创新意识和能力强，掌握数学科学以及数学教育的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力以及从事数学教育实践和研究的能力，能在教育、科技和经济部门从事教学、培训和研究工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理、培训工作的复合型人才。

课程设置：解析几何、数学分析、高等代数、概率论与数理统计、普通物理、数学建模、计算机语言和数学软件、数学实验、数值分析方法、教育学、心理学、数学史和数学教育学等，以及根据应用方向选择的方向选修课程。

学位授予：理学学士。

信息与计算科学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业是以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类专业，培养具有良好的数学素养，掌握信息或计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，具有正确的社会主义核心价值观、智德体美劳全面发展，能适应地方经济社会发展需要，能在科技、教育、信息产业和经济金融等部门从事研究、教学和应用开发及管理工作的应用型人才。

课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、离散数学、数据结构与算法、C语言程序设计、数学建模，以及根据应用方向选择的方向选修课程。

学位授予：理学学士。

应用统计学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：应用统计学旨在培养具有正确的社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有扎实 的数学基础知识，具备相关的应用统计学知识、掌握统计学基本理论和方法，具有利用计算机软件分析数据的能力，受到科学研究的初步训练，具有较强实践能力和创新精神，能在统计部门和金融、生产、管理部门从事统计调查、数量分析和信息管理及其它工作的适应地方经济社会发展需要的应用型人才。

课程设置：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、应用回归分析、应用多元分析、抽样调查、应用时间序列分析等，以及根据应用方向选择的方向选修课程。

学位授予：理学学士。

数学教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：通过本专业的学习，培养德智体美全面发展，知识广博，有较强的创新意识、开拓精神。掌握数学科学的基本理论和方法，具有良好的思想品德修养，扎实的专业基础理论，具备能运用数学专业知识进行一定的科学研究和解决工作中的实际问题能力，具备先进的教育科学观念，有较强的适应能力，身心健康、人格健全、个性饱满，能主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育所需要的中、小学教师。

课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、初等数学研究、中小学数学教学法、概率论与数理统计、常微分方程、普通物理等。

工程技术学院

一、基本情况

学院现设有物理学、土木工程、水利水电工程、汽车服务工程4个本科专业，建筑设计、汽车运用与维修技术2个专科专业。在校学生736人。

学院现有教师35人，其中教授4人，副教授9人。各类实验实训室30余间，形成了完备的实验实训体系。该院教师在完成教育教学的过程中，还积极参与各级各类科学研究项目并取得了一些较好的成绩。

二、2019年招生专业

物理学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具备扎实的物理学基本理论、基本知识和较强的实验技能与实践能力，富有创新意识，能在物理学及相关学科从事教育、技术应用和管理等工作的应用型人才。

课程设置：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、高等数学、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学统计物理、量子力学、普通物理实验、近代物理实验等。

学位授予：理学学士。

土木工程：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养具有高度社会责任感和基本人文素养，具有土木工程专业思想与工程意识， 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级应用型人才。

课程设置：包含通识教育课程、学科基础课程、专业主干课程、专业方向课程、专业拓展课程以及职前强化课程6个模块。核心课程包括画法几何建筑制图、工程测量、房屋建筑学、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、土力学基础工程、混凝土结构设计等。

学位授予：工学学士。

水利水电工程：本科、普通类、学制四年。

培养目标：专业培养具备扎实的自然科学基础，德、智、体、美全面发展，获得工程师的基本训练，较系统的掌握水利水电工程的专业基本理论、基础知识与技能，符合地方经济社会发展，具有社会责任感、创新精神、实践能力的高素质应用型人才，能在水利、能源等行业从事工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理工作的高级工程技术人才和管理人才。

课程设置：水电工程、土木工程、环境工程；核心课程：工程制图、工程测量、理论力学、材料力学、土力学、水力学、水资源规划及利用、水工建筑物、水电站、水利水电工程施工。

学位授予：工学学士。

汽车服务工程：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，基础理论扎实，富有创新精神和创业能力，系统掌握汽车服务工程专业的相关知识和技能，经过工程实践训练，知识、能力、素质协调发展，适应现代汽车技术的发展需要，具有分析解决汽车服务工程专业领域问题的专业素质和业务能力，能够在汽车服务工程领域内从事营销、检测与维修、金融与保险、汽车评估、经营管理等工作，成为汽车服务行业发展需求的高素质应用型人才。

课程设置：高等数学、大学物理、汽车文化、工程图学、电工电子学、机械设计基础、汽车构造、汽车理论、汽车检测与维修、汽车保险与理赔、汽车营销、新能源汽车等。

学位授予：工学学士。

建筑设计：专科、普通类、学制三年。

培养目标：建筑设计技术专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有相应的建筑专业基础理论知识、基本技能及一定的创新能力，能够运用建筑专业知识和计算机辅助技术平台解决工程实际问题，具备一定的工程经济及工程预算知识，能从事工程设计、施工及工程项目管理以及工程监理、工程项目技术咨询服务等建筑相关领域工作的专门人才。

课程设置：建筑制图、房屋建筑学、建筑力学、建筑材料、建筑结构、士力学及地基基础、建筑工程测量、建筑抗震设计、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑设备、PKPM结构设计、建筑效果图制作。

汽车运用与维修技术：专科、普通类、学制三年。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握必需的基础理论和汽车专业知识，具有较强的实际工作能力，能从事汽车销售、汽车维护与修理、汽车检测、汽车查勘与定损、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估等工作的高素质技能型、应用性人才。

课程设置：机械制图、汽车概论、电工与电子技术、汽车机械基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车电控技术、新能源汽车、汽车金融服务、汽车检测设备与诊断技术等。

资源环境学院

一、基本情况

学院设有化学、生物科学（省级特色专业）、地理科学、食品质量与安全、农学5个本科专业，在校生873人。

现有教职工58人，其中教授7人，副教授18人，博士7人，硕士29人。省级教学名师1人，保山市中青年学术和技术带头人3人,保山市创新团队1个。近年来，主持承担国家自然科学基金项目4项、省级科研项目11项，国家级大学生创新创业训练计划项目1项。荣获市级科学技术创新奖一等奖1项，市级自然科学优秀论文奖11项，其中一等奖2项，二等奖2项。SCI、EI、ISTP收录论文 20余 篇、核心期刊发表论文100余篇，国家专利3项，多部专著。

学院建有集教学、科研和社会服务于一体的开放性实验中心及分析测试中心，建筑面积 7000余平方米，有各类仪器设备1000多台件，固定资产总值1600余万元。同时建有云南省食品研究院保山分院、高黎贡山研究所、朱有勇院士工作站及15个校外实习实训基地。

二、2019年招生专业

化学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养具有良好的科学、文化素养，具备扎实的化学基本理论、基本知识和较强的实验技能与实践能力，富有创新意识和初步的科学研究能力，适应地方经济社会发展需要，能在中等学校从事化学教学、研究、教学管理工作；在化工、制药、食品、环保等方面从事分析检测工作；在精细化工生产与技术开发、产品检测、生产管理等工作的应用型人才。

课程设置：普通化学、定量分析、有机化学、无机化学、结构化学、仪器分析、高分子化学、化工基础、物理化学、普通化学实验、定量分析实验、有机化学实验、无机化学实验、仪器分析实验、物理化学实验、综合化学实验。

学位授予：理学学士。

生物科学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养具备生物学基础理论、基本知识和技能，适应地方经济社会发展需要，具有数理化基础、人文社科索质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能，在生物学及相关领域从事教学及管理、研究、技术开发等工作的高素质应用型人才。

课程设置：植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学等。

学位授予：理学学士

地理科学：本科、师范类、学制四年。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的地理学基本理论、基本知识及地理科学素养，掌握地理学基本思维方法和基本实践技能，初步掌握运用地理信息技术的基本技能，能从事中学地理教学、教学研究和其他教育工作，以及在城乡发展、区域发展、土地利用、环境管理与监测等及其相关的企事业单位从事管理与规划工作的应用型人才。

课程设置：地球概论、地质学基础、气象与气候学、地貌学、水文与水资源学、土壤地理学、植物地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地图学、遥感原理与方法、地理信息系统概论、综合自然地理学等。

学位授予：理学学士。

食品质量与安全：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养具有坚定的社会主义政治方向，较强的创新意识，良好的职业道德素养和健康的身心素质，并系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能，具有扎实的专业基础和外语及计算机应用能力，能在食品生产、加工和流通企业，食品检验机构和监督管理部门等相关部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检验检疫、安全评价、监督管理、技术开发等方面工作的应用型人才。

课程设置：食品生物化学、有机化学、无机及分析化学、食品微生物学、食品营养学、食品安全学、食品工程原理、食品化学、现代仪器分析、食品工艺学、食品原料学、食品质量管理、食品感官检验、食品标准与法规等。

学位授予：工学学士。

农学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养具备扎实的作物生产、作物遗传育种、种子生产经营管理以及生态保护等方面知识，了解现代农业及高新技术知识，具有实践能力和创新精神，适应社会主义经济建设与社会发展需要，能在农业、农产品质量安全监测等相关部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高素质应用型、复合型人才。

课程设置：作物栽培学、作物育种学、耕作学、种子学、植物学、植物保护通论、农产品贮藏与加工、植物生理学、农业病害、农业虫害、农产品质量安全与检测、农业生态学、农产品贮藏与加工、田间试验设计与统计分析、特种作物栽培学、作物栽培学实验、作物育种学实验、耕作学实验、种子学实验、植物学实验、植物保护通论实验、植物生理实验、农业病害实验、农业虫害实验、农产品质量安全检测实验、田间试验设计与统计分析实验等。

学位授予：农学学士。

教育学院

一、基本情况

学院前身为保山师范高等专科学校教育系，自2003年成立以来，紧紧把握基础教育改革的时代脉搏，充分利用师范院校的文化资源，将小学教育专业、学前教育专业植根于学校文化之中，采取切实措施提高学生的综合素质，不断为小学、幼儿园输送合格师资。

学院本着“教学立院、创新办院、科研强院、管理固院”的办院宗旨开展工作。以“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”为院训，以素质教育、特长教育、教师职业技能训练和心理健康教育为特色，以提高全体学生的综合素质、促进学生个性化发展为目标，大力加强学科专业建设和教师队伍建设，全面提高教学和管理水平。

学院现设有学前教育、小学教育2个本科专业，学前教育1个专科专业，在校生779人。学院有校内外专兼职教师47人，其中外聘教师6人，管理人员8人，专任教师33人，其中教授4人，副教授11人，双师型教师12人。另聘请云南师范大学发展心理学博士后、发展心理学首席导师陶云教授、大理大学褚远辉教授和云南师范大学李天凤教授3人为客座教授。学院拥有一支结构合理、专业理论厚实、充满活力、乐于奉献、积极进取的师资队伍。

自2003年成立以来，我院承担的科研项目有教育部人文社科课题1项，省级科研课题10余项、校级课题20余项，先后发表学术论文400多篇，专著出版 4部，主编、参编教材10余本，已有《心理学》、《教育学》和《教育心理学》三门校级精品课程。

二、2019年招生专业

学前教育：本科、师范类、学制四年。

培养目标：本专业培养具有良好的职业道德，扎实的学前教育专业知识，能够在幼儿园及其他教育机构从事保教、管理等工作的德、智、体、美全面发展的应用型人才。

课程设置：教育学、心理学、学前教育学、学前儿童心理发展心理学 、学前儿童保育学、学前儿童健康教育与活动指导、学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童科学教育与活动指导、学前儿童社会教育与活动指导、学前儿童艺术教育与活动指导、学前儿童游戏与指导、学前教育研究方法、中外学前教育史、幼儿园课程等。

学位授予：教育学学士。

小学教育：本科、师范类、学制四年。

培养目标：本专业培养热爱小学教育事业，具备良好的职业道德和人文科学素养，掌握教育教学基本理论、基础知识和基本技能，德、智、体、美、劳全面发展，能够胜任农村小学多学科教学和教育管理工作的综合性、应用型人才。

课程设置：心理学、大学生心理健康教育、三笔字、教育学、教师口语训练、音乐、美术、少儿舞蹈、教育科研方法、高等数学、现代汉语、小学儿童发展与教育心理学、初等数论、小学道德与法制课程与教学、小学科学课程与教学、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学教师课堂教学技能、小学班队原理与实践。

学位授予：教育学学士。

学前教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：本专业培养具有坚定政治方向、热爱儿童和学前教育事业，德智体美劳全面发展，具有健全的人格，良好的科学与人文素养，掌握学前教育专业基本知识、基本理论、基本技能和方法、实践能力强、发展潜力足，能够胜任学前教育机构保教和管理工作的合格幼儿园教师。

课程设置：心理学、教育学、学前心理学、学前教育学、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、幼儿园课程、幼儿游戏、学前儿童实用美术、教育科研方法与论文写作。

信息学院

一、基本情况

学院办学至今已有26年历史。1993年，保山师范高等专科学校数学系开始招收两年制财会计算机专科学生； 2003年，正式成立计算机科学系；2010年，在原保山师范高等专科学校的计算机科学系和物理系的现代教育技术学专业基础上组建了信息学院；2016年，信息学院列为首批校内转型发展试点学院，计算机应用技术列为保山学院重点扶持学科；2018年，成立保山学院华为信息与网络技术学院。

学院设有华为实验室、大数据实验室、计算机网络实验室、数字媒体实验室等9个实验室，教学科研仪器设备总值411.6万元，生均教学仪器设备值7795.45元，专业馆藏纸质图书128584册。开设有计算机科学与技术、网络工程、数据科学与大数据技术、数字媒体技术等4个本科专业，全日制在校生528人。学院在职教职工40人，专任教师37人，高级职称16人，具有博士学位教师2人，硕士学位教师28人，全院博士、硕士学位的教师占教师总数的比例达81%，高级职称比例达43%，“保山市学科带头人”2人、“保山市中青年学术和技术带头人”1人、“保山学院学科带头人”1人、“保山学院学术带头人”1人、“保山学院专业带头人”3人。

三年来，学院科研项目立项28项；教改项目立项14项；申请软件著作权获授权13项；第一作者发表论文共发表论文130余篇。

二、2019年招生专业

计算机科学与技术：本科、师范类、学制四年。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的应用型专业人才。

课程设置：高等数学、离散数学、数据结构、计算机导论、离散数学、概率统计、数据结构、高级语言程序设计、电子技术基础、微机原理与接口技术及实验、计算机组成原理及实验、操作系统、数据库原理与应用、计算机网络、软件工程、Web技术基础、动态网站设计与开发、硬件组装实训、软件维护实训、C语言程序设计、数据库应用实践、微机原理与接口技术实验、计算机组成与结构实验、计算机网络实训、WEB设计、专业综合设计、毕业实习、毕业设计（论文）。

学位授予：工学或理学学士。

网络工程：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展的，掌握扎实的计算机网络基本理论、基本知识和基本技能与方法，掌握计算机网络规划设计、工程施工、网络运行管理、性能分析、日常维护和网络安全等方面的技能，具备较强的网络工程实践能力与创新能力，能在科研部门、教育部门、事业、技术和行政管理部门等单位从事教学、科学研究、网络工程设计与应用开发的新型高级技术人才。

课程设置：数字逻辑电路、数据结构、操作系统、计算机组成原理、数据通信、计算机网络、数据库系统、网络管理、网络编程、网络系统集成、网络安全、计算机网络实验、网络工程设计实验、网络安全实验、网络管理实验、网络开发实验、计算机组成原理与操作系统实验、专业课程设计、专业实习与实训、毕业设计（论文）。

学位授予：工学学士。

数据科学与大数据技术：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德、敬业精神和创新意识，熟悉国家信息产业的政策与法规，掌握大数据的基本思想、基本理论与方法，具有收集数据、存储和分析大数据的能力，能够在企业、事业单位、政府部门及学校从事大数据采集、分析、服务、管理、应用及开发工作的高级应用型人才。

课程设置：大数据原理与技术 、数据结构、R语言与网络数据获取技术、操作系统、面向对象程序设计（Python） 、数据可视化分析 、计算机网络、Web技术基础、数据库原理与应用、课内实践、课程实验、课程设计、专业见习、毕业实习、毕业设计（论文）。

学位授予：工学学士。

数字媒体技术：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养具有良好思想道德品质，掌握自然科学基础知识、计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有一定的外语运用能力，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，具有创新、创业意识，具有竞争能力和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事常规系统设计、应用开发与维护管理工作的高素质应用型人才。

课程设置：摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、特效制作与非线性编辑、课程实验、课程设计、专业见习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

学位授予：工学学士。

音乐学院

一、基本情况

学院现设有音乐学、艺术教育、舞蹈学3个本科专业，音乐教育1个专科专业，在校生451人。

学院现有教职工36人，专任教师30人，其中教授4人（含省级教学名师1人），副教授7人，副高及以上职称教师占专任教师总数的38.46%；讲师14人，占专任教师总数的53.84%；助教2人，占专任教师总数的6.6%；教辅人员5人，占专任教师总数的14.15%；副高职称以上教师全部担任本科生课程教学，达到100%。

学院现有教学楼一栋（艺馨楼），建筑面积8249.3㎡。有带钢琴多媒体教室7间、声学多媒体教室1间、多媒体数码钢琴教室（45座）2间、电脑音乐制作教室（24座）1间、多功能音乐演播厅(275座)一间，多媒体舞蹈教室2间、民乐教室1间、合唱及剧目排练室1间。目前，学院共有教学钢琴111台、示范教学专用三角钢琴4台，演出专用大三角钢琴（9尺）1台，手风琴100台、琴房79间、并建有音乐资料室一间，有音乐声像资料2575碟（盘、片），演出服装一千套等，合计总价值900多万元。学院下设声乐、器乐、舞蹈、音乐理论与民族音乐四个教研室。有“青青子衿”合唱团、舞蹈团、民乐团3个科研和表演实体。

二、2019年招生专业

音乐学：本科、艺术类、学制四年。

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有良好地人文素质和道德修养，初步掌握音乐基础理论、基础知识、基本技能，具有较强的实践能力和创新精神，能够在基础教育阶段从事音乐教学以及文化馆（站）、社会音乐团体、广播影视部门等从事音乐工作的应用型人才。

课程设置：声乐、钢琴、基础乐理、手风琴、视唱练耳、基础和声、形体与舞蹈、中外音乐史与名作赏析、中国民族音乐、曲式分析与歌曲写作、合唱指挥、自弹自唱、艺术概论、美学原理、电脑音乐基础等。

学位授予：艺术学学士。

艺术教育：本科、师范类、学制四年。

培养目标：掌握较扎实的音乐演唱（演奏）、绘画创作和舞蹈表演的基本技能，具有创新精神、实践能力的，德、智、体、美全面发展，既能够从事中小学艺术课程教学工作，又能在企事业单位、文化传媒、社区等从事群众文艺宣传策划和管理工作的应用型人才。

课程设置：艺术概论、美学原理、教育心理学、中外音乐史与作品鉴赏、中外美术史与作品鉴赏、基本乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、美术基础、形体舞蹈、少儿舞蹈表演与创作、应用美术、自弾自唱、合唱指挥、中小学艺术课程教学论等。

学位授予：艺术学学士。

舞蹈学：本科、艺术类、学制四年。

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有良好地人文素质和道德修养，具备舞蹈学等方面的基本知识，以及对舞蹈进行理论分析、研究的的能力，能在文化馆站、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门，从事中外舞蹈史、中外民族民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论教学、研究、编辑等工作的应用型人才。

课程设置：中外舞蹈史、舞蹈作品赏析、芭蕾舞基本功训练、中国民族民间舞、古典舞身韵、舞台表演、舞蹈剧目排练、现代舞基本功训练、云南代表性民族民间舞蹈、艺术概论、基本乐理与视唱练耳、舞蹈编导技法等。

学位授予：艺术学学士。

音乐教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握音乐及相关学科的基本理论，基础知识和基本技能，能在各类中小学，各级文化站，艺术团体从事基础音乐教育、组织文艺表演、开展科研工作的音乐教育复合型人才。

课程设置：基础乐理、视唱练耳、基础和声、中外音乐简史与欣赏、合唱与指挥、自弹自唱、手风琴即兴伴奏、音乐教育与教学法、声乐、钢琴、手风琴、舞蹈、艺术概论等。

美术与设计学院

一、基本情况

学院成立于2016年7月,前身为2005年成立保山师专美术系，现开设有美术学、环境设计、视觉传达设计、产品设计、新媒体艺术等5个本科专业，1个美术教育专科专业，在校学生642人。

学院现有教职工39人，教授3人、副教授8人、讲师10人、助教4人、未定级9人，教辅人员5人。在国家核心、省级以上刊物发表学术论文250多篇，发表省级以上作品110多项，出版专著、教材12部，校级以上课题28项，其中国家级教学成果1项，国家艺术基金1项，各类获奖作品30多件。

学院目前拥有教学面积七千多平方米，实训工作室、画室30余间，专业教室20余间，专业美术馆一间；共建设完成4个校外实习基地；教学设施设备投入400多万元。教学场地及硬件条件在云南省内高校同类专业中达到较高水平。

二、2019年招生专业

美术学：本科、师范类、学制四年。

培养目标：本专业结合滇西地方区域文化发展特色，扎根边疆、面向边疆、服务边疆、育化边疆、引领边疆，培养服务于本地区及周边少数民族文化和教育事业的艺术人才。培养具有良好的人文艺术素质与表达能力、高度责任心、文化传承使命感，具备美术基础知识，掌握美术基本技能，有较强美术教育实践能力、美术鉴赏能力和探究精神，能促进区域基础教育事业发展的美术教育人才。

课程设置：中外美术史、美学原理、艺术概论、美术评论与写作、美术学科教学、美术课程标准与教学设计、教育学、心理学、素描、色彩、中国画、油画、版画、书法与篆刻、中国民间美术等。

学位授予：艺术学学士。

环境设计：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业培养具有高度社会责任感和基本人文素养，扎实的环境设计系统方法和技能，良好的创造性设计思维和综合设计表达能力，突出的环境整体意识和综合的审美素质，能在室内设计和景观设计等环境设计专业方向的企事业、普通学校、科研院校与设计单位、建筑装饰企业与部门从事专业设计、设计策划、管理的高素质环境设计应用人才。

课程设置：建筑设计史、室内空间设计、人机工程学、室内设计原理、景观设计原理、建筑制图、建筑模型制作与工艺、材料学、室内外照明设计、公寓别墅设计和园林规划设计等。

学位授予：艺术学学士。

视觉传达设计：本科、普通类、学制四年。

培养目标：视觉传达设计人才培养紧跟时代脉搏，扎根边疆文化智慧，以“立德树人、因材施教、面向云南、辐射全国”的人才培养主张，培养视觉传达领域的高素质人才。人才培养中学生掌握扎实的视觉设计基础，系统的理论知识和技能，具备先进的设计理念、丰富的创意思维和艺术表现能力；学生毕业后能在设计机构、教育和企事业单位从事相关的平面设计、品牌形象设计、网络媒体设计、媒体传播等行业工作的复合型、创新型人才。

课程设置：造型基础、色彩基础、设计概论、设计基础、图形创意、图案基础、视觉识别系统设计、数字媒体设计与制作、世界平面设计史、photoshop图像处理 、非线性编辑 、摄影、版式设计 、包装设计 、广告创意策划、UI 设计 、网页设计 、品牌营销策划、字体设计、计算机辅助设计（AI） 。

学位授予：艺术学学士。

产品设计：本科、普通类、学制四年。

培养目标：产品设计专业扎根保山，立足云南，服务滇西产品设计相关行业及设计教育行业，建设以产品设计创新应用型人才培养为核心的特色专业。专业以行业发展人才需求为导向，整合滇西民族民间工艺等非物质文化遗产项目，结合产品专业所具有的跨领域、跨学科协作的创新优势，围绕旅游商品、工艺品、服饰、家具、家居、包装等方面，以创意与设计为利器，运用现代设计方法和技术手段，服务地方建设与发展，培养创新型实用人才。

课程设置：产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学、造型基础、色彩基础、设计基础、设计概论、设计史、产品手绘效果图、产品设计方法、人机工程学、模型制作。

学位授予：艺术学学士。

新媒体艺术：本科、普通类、学制四年。

培养目标：新媒体艺术专业培养学生具有实验精神、掌握跨媒介设计语言，人才培养中注重多媒介与多维度的整合创新，强调科学、艺术、设计的学科交叉与深度融合，以及产学一体的专业特色，其核心是将艺术设计与新媒体技术紧密结合，为信息媒体与受众之间建立良好的交互体验。学生毕业后能在设计机构、教育和企事业单位从事艺术设计、文化创意、艺术教育、媒体传播、广告宣传、影视动画、摄影、虚拟现实等领域的创新型设计人才。

课程设置：造型基础、色彩基础、设计基础、新媒体艺术概论、视听语言、二维软件基础（PS、AI）、三维设计基础（3DsMAX）、版式编排与字体设计、数字音乐与声音设计、原动画基础、影视后期编辑、剧本编创与分镜头设计、数码图像与新媒体艺术、 影视广告、影视特效（AE）、微电影创作、商业摄影、网页设计、UI 设计、虚拟现实。

学位授予：艺术学学士。

美术教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：本专业依据美术教育专业建设国家标准，围绕学校“边、农、少、山”的办学定位，结合滇西地方区域美术教育发展特色，以师范教育为中心，围绕“边疆美术教育”建设，培养服务边疆的美术教育人才；寻找专业建设依据，不断增强办学水平，提高办学质量，强化特色专业建设，研究特色课程，优化专业结构，服务边疆地区的艺术教育，成为引领地方艺术发展的科研与教学研究中心。

课程设置：素描、色彩、国画、油画、版画、中外美术史、美学原理、美术学科教学、美术课程标准与教学设计、教育学、心理学等。

体育学院

一、基本情况

学院现有体育教育、休闲体育2个本科专业，1个体育教育专科专业，在校生480余人。

学院现有专职教师28人，其中，教授3人，副教授12人，讲师8人，助教及教员5人，配有专职学生辅导员2人，教学秘书1人，场地、器材管理人员3人。在专职教师中，其中校级学科带头人1人，专业带头人1人，硕士研究生19人。学院教师先后在国家级、省级刊物发表论文300余篇，主编、参编教材数十本，主持省哲社课题2项，省厅级课题6项，主持校级课题多项，并承担着学校的大学体育教学工作。学院设有5个学院级教研室，并建有2门校级重点课程。学院设有保山一中、保山民中、保山医专、保山市实验小学、保山速派健身俱乐部、保山行者户外健身俱乐部六个校外实训见习基地。

二、2019年招生专业

体育教育：本科、师范类、学制四年。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，学科基础扎实，具有自我学习能力和创新能力，能从事体育教学、运动训练与竞赛工作、体育科学研究、体育专业技能培训、体育管理等方面工作，具备一专多能的地方性、应用型高素质专业人才。

课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、运动训练学、少数民族体育、田径、球类、体操、武术、游泳、网球、民族传统体育、体育康复、健身与健美、健康教育、体育锻炼，训练与竞赛方面的基本理论、基本知识和基本技能等。

学位授予：教育学学士。

休闲体育：本科、体育类、学制四年。

培养目标：培养服务地方经济社会发展需要，掌握休闲体育的基本理论和方法，具备休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理的能力，能胜任休闲体育方面的工作，具有良好的创业意识和创业能力，一专多能的高素质地方性、应用型人才。

课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育保健、运动康复、休闲体育概论、体育旅游概论、体育赛事管理、体育俱乐部经营与管理、运动营养学、网球、健身健美、体适能、太极与养生、定向运动、游泳、乒乓球、羽毛球等。

学位授予：教育学学士。

体育教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的体育专业基本知识、基本技能和教育教学能力，能胜任学校体育教育、教学、业余训练和竞赛工作，并能胜任学校体育管理、适应素质教育要求和基础教育发展的一专多能的地方性、应用型人才。

课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操类、武术、游泳等，并组织学生参加教育实习、军事训练等实践课程。

经济管理学院

一、基本情况

学院现设财务管理、酒店管理、物流管理、旅游管理4个本科专业，1个会计专科专业，现有在校生790人。

学院有专兼职教师31人，其中教授4人，副教授5人；博士1人，在读博士1人，硕士22人，“双师型”教师、骨干教师15人。截止2018年12月，教师先后在国内各种刊物上发表教、科研学术论文397篇，出版专著、主编、参编教材22部；主持、参与各级教科研课题81项。

二、2019年招生专业

财务管理：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识、创新精神和实践能力，符合区域经济社会发展需要，具有人文精神和科学素养，具有现代经济管理思想和意识，掌握财务管理理论和方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能在企事业单位、行政部门等机构从事会计核算、财务管理、投资管理、市场管理等工作的高素质应用型人才，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

课程设置：财务会计、管理会计（含成本会计）、初中高级会计实务、会计电算化、财务管理、资本市场、财务分析、投资学等课程。

学位授予:管理学学士。

酒店管理:本科，普通类、学制四年。

培养目标：本专业服务于高档星级酒店发展需要，培养具备较高的管理理论素养、扎实的酒店管理专业知识和实践技能，具有国际视野、管理能力、服务意识、创新精神和社会责任感，熟悉现代高档星级酒店经营管理方法和手段，能够在国际性、国内高星级酒店、高级住宿业机构、高级餐饮业机构、旅游行政事业服务单位及机构、旅游教育培训单位及机构等从事接待服务、酒店管理、教育研究和教育培训等方面工作的高素质应用型人才及德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

课程设置：酒店管理概论、酒店前厅与客房管理、酒店餐饮管理、酒店财务管理、酒店人力资源管理、酒店品牌建设与管理、酒店市场营销、酒店英语口语、酒店公关礼仪、宴会组织与设计等。

学位授予：管理学学士。

物流管理：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业培养创新精神和实践能力突出，具有现代物流运输、采购、配送、仓储管理、货运代理、信息处理等方面的专业知识，具备较强的实践技能和较高的职业能力与综合素质，能胜任物流运输调度、配送策划与管理、物资采购、仓储管理、流通加工组织、信息管理、市场营销与策划等相关工作的高素质复合型物流管理专业人才及践行社会主义核心价值观德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

课程设置：现代物流管理、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备等。

学位授予：管理学学士。

旅游管理：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业培养适应现代旅游业发展需要，具备较高的旅游管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才及德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

课程设置：旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理概论、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语、旅游规划与开发等课程。

学位授予：管理学学士。

会计：专科、普通类、学制三年

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，有务实、创新精神，具备会计专业理论知识和实践操作能力，能从事财务会计、审计、财务管理、统计等经济管理工作和产品市场营销方面的工作的实践应用型会计专门人才。

课程设置：会计学原理、政治经济学、财经数学、市场营销、统计学原理、审计学、财务会计、经济法基础、成本会计、税务会计、财务管理等。

珠宝学院

大创唯新　大技唯精  大工至善　大学至真

一、基本情况

学院现设有宝石及材料工艺学、服装服饰设计、工艺美术3个本科专业，宝玉石鉴定与加工、首饰设计与工艺、工艺美术品设计3个专科专业，有在校生662人。

学院共有编内外教师33人，其中专任教师教授1人，副教授3人，讲师、工艺美术师中职8人，博士在读1人，硕士（含在读）7人，目前主要有实训工作室28间，专业教室9间，总教学面积达9200平方米，共建设完成6个校外实习基地（腾冲两个、保山三个、深圳一个），设备总价值在1000万元左右，教学大楼及硬件条件在云南省内高校同类专业中达到领先水平。

学院自成立以来，紧密结合地方经济社会发展，坚持以改革为动力，以人才培养为核心，科学研究和服务社会为目标，学科和专业建设为龙头，兼顾师资建设，提高教学质量和管理水平，努力建设全省领先、全国知名、特色突出、优势明显的珠宝类学院。

学院成果突出，获云南省高校宝玉石特色产业研究与发展工程中心、云南省保山学院珠宝特色创业园、云科保山学院珠宝学院特色珠宝众创空间、云南省应用技术型高校实验实习实训基地与技术创新服务中心、省级特色专业——宝玉石鉴定与加工技术等一系列省级以上重大项目20余项，省级转型试点学院；教材、专著出版20余册，专利数24项；教师学生作品在国家级、省级大赛中获得50余项奖励。

学院前六届毕业生和培训生就业率达100%，自主创业人数达25.5%。目前，在保山已经开设实体店近50家，全部毕业专业对口就业率在80%以上，生均平均工资6500以上，部分同学获得市长贷款及大学生贷款项目支持，累计400余万元。毕业生得到社会广泛认可，产生了良好的社会影响力，已经成为保山珠宝产业支撑的重要力量。

二、2019年招生专业

宝石及材料工艺学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的思想道德、科学文化、技术素质和健康的身心素质，掌握矿物学、宝石学、艺术学等知识，具备珠宝玉石鉴定、营销、首饰设计及创新创业能力，能够从事珠宝玉石或首饰的质量检测、营销、设计等工作的高素质应用型人才。

课程设置：主干学科有宝石学、营销学、设计学，核心课程为结晶学与矿物学、宝石学、宝石仪器与鉴定、宝石合成及优化处理、图形创意、首饰设计基础、计算机辅助设计、珠宝企业经营与管理、珠宝商贸规则、珠宝市场营销等。

学位授予：工学学士。

服装服饰设计：本科、艺术类、学制四年。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的服装设计理论知识和较强的服装加工生产、服饰设计制作能力，能整合时代审美、传统文化，以及能整合地方资源具有创新能力、动手能力的独立服装服饰独立设计能力、制版能力，同时又能适应地方产业发展应用型高素质专业人才。

课程设置：设计学、美学、艺术学、人体工程学、服装结构基础、服装画技法、中外服装史、服装材料学与面料设计、服装设计、民族服饰设计、珠宝首饰与服饰加工工艺、立体裁剪、服装人体工程、服装展示与摄影、服装设计CAD、专业方向课程等。

学位授予：艺术学学士。

工艺美术：本科、艺术类、学制四年。

培养目标：培养手工艺传统理论与实践相结合、有创意能力和动手能力，能在文化艺术部门、工艺品加工领域、设计公司、学校等企事业部门从事各种工艺美术品设计制作以及相关教学、研究，同时能服务地方又能适应工艺美术行业的高素质应用型专业人才。

课程设置：设计学、美学、装饰色彩、泥塑雕刻、工艺品包装设计、图形创意、工艺品设计、材料工艺、计算机辅助设计，工艺品设计与制作方向：陶瓷装饰工艺、木质装饰工艺、金属装饰工艺、工艺品创作，贵金属工艺与设计、首饰蜡雕与镶嵌设计、首饰铸造与执摸、首饰创作，玉雕方向：玉雕工艺基础、玉雕设计基础、玉雕创作等。

学位授予：艺术学学士。

宝玉石鉴定与加工：专科、普通类、学制三年。

培养目标：具有较高文化素养、审美能力、创新能力和专业技能的高级宝玉石加工、鉴定、营销的应用型高级人才。

课程设置：中国玉文化发展史、宝玉石结晶学与矿物学、白描、造型结构、图案基础、图形创意、宝玉石鉴定、专业玉雕实训、雕塑基础、计算机辅助设计、电子商务、玉雕创作等课程。

首饰设计与工艺：专科、艺术类、学制三年。

培养目标：具有较高文化素养、审美能力和美术基础理论知识，熟练掌握珠宝首饰的设计与制作基本理论和技能技巧，具有较强的创新精神和岗位职业能力，能从事珠宝首饰设计、制作、鉴定、营销的高素质技能型专门人才。

课程设置：首饰设计基础、中外工艺美术史、珠宝首饰加工与制作工艺、首饰材料工艺学、珠宝首饰绘画表现技法、电脑首饰设计CAD、首饰现代生产工艺、首饰传统工艺、首饰蜡雕与铸造、白描、民族民间图案、造型结构、中国传统文化赏析、电子商务、专业实训、图形创意等课程。

工艺美术品设计：专科、艺术类、学制三年。

培养目标：具有较高文化素养、审美能力和美术基础理论知识，熟练掌握工艺品的设计与制作基本理论和技能技巧，具有较强的创新精神和岗位职业能力，能从事工艺品设计、制作、营销的高素质的技能型专门人才。

课程设置：中外工艺美术史、平面构成、色彩构成、立体构成、造型结构、材料工艺、图形创意、工艺品广告与包装、计算机辅助设计、泥塑雕刻、壁画、陶瓷艺术、木雕基础、大型机械操作、毕业设计、专业实训等课程。