服装艺术设计—专业代码：610204

一、专业人才需求预测情况：

服装设计是科学技术和艺术的搭配焦点，服装设计与政治经济有着密切的关系。社会政治的变化与社会经济的发展程度直接影响到这个时期内人们的着装心里与方式，往往能够形成一个时代的着装特征。服装市场的需求也促进了生产水平与科技水平的发展，工业利用艺术创造的成果成为传播文化的渠道，新型服装材料的开发以及制作工艺的发展，大大增强了服装设计的表现活力。

“衣、食、住、行”，衣在首位，可见“衣”的重要性。现代社会，随着生活水平的不断提高，人们对穿衣的要求越来越高，需求越来越大，出现多样化、时装化、精品化，同时，需要服装生产业的核心的人力资源和服装本质的技术和科研来支撑。

2000年以后，国际市场对我国的纺织服装的需求快速增长，大量的纺织服装产品出口，实际上又给产业增加了新的动力。一个更加开放的国内需求和国外需求结合起来的庞大的市场需求，促进了纺织服装专业市场的发展。调查中发现，目前我国上规模的纺织服装专业市场达到几千家，其销售量近6000个亿，服装生产、流通业的影响也波及全球。但人力资源问题是纺织服装专业市场多年来一直面临的普遍而重要的问题，加入WTO以后，纺织和服装业的需求在各行业中是最大的，每年可以增加160多万个岗位，需要大批从事服装设计、制版、工艺、质检等一线技术岗位人才与成衣工业化生产管理、营销高素质技能型专门人才。因此服装设计专业的毕业生就业前景十分看好。

二、专业筹建情况：

江西省现有各类院校近几十所，但开设服装专业的院校就十来所。目前还有几个高职院校拟申请开设服装设计专业，但从布局上看，九江地区无一所高职院校开设服装专业，特别是在共青城这个服装基地开设服装专业就尤为重要。共青城是“全省首家纺织服装生产基地”，拥有服装纺织企业130余家，服装年生产能力达5000万件，“鸭鸭”是中国驰名商标、中国名牌产品、国家免检产品，“回圆”、“大嘴鸭”、“康和”和“深傲”等6个品牌是江西省著名商标，产品远销60多个国家和地区。依托全省首家服装纺织基地的优势，总投资1.6亿美元的国际服装工贸城正在规划筹建中。需要的大量的服装专业人员，因此现在申报服装设计专业是我校的最佳良机。同时也为我们招生提供了十分有利的条件。

三、培养目标：

本专业培养德、智、体全面发展，具有系统全面的服装理论和实践操作能力，能从事服装产品设计与开发、服装生产、服装企业管理、服装贸易技术和管理的高级技术型应用人才。

四、基本要求：

（一）素质要求

（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，积极投身社会主义事业建设，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的事业心和责任感。

（2）树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义的荣辱观，具有良好的职业道德和实事求是的科学态度，遵纪守法，有良好的道德品质、心理素质和文化素质。

（3）具有符合职业要求的仪表、仪态，具有较强的社会适应能力，认真的工作态度，严谨的工作作风，高度的工作责任心，身心健康精力充沛，积极向上，意志坚强。

（二）基本能力要求：

（1）具备较为扎实的缝制技艺以及服装业的基本知识、基本理论

（2）具有本专业所必须的制图、计算、计算机应用和正确运用文字表达的基本能力和操作能力。

（3）广泛吸收本专业的相关知识，了解本专业范围内科学技术的前沿知识和发展方向。

（4）初步掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业的外文文献资料，初步具有听、说、写的能力。

（三）资格证书要求

（1）全国计算机等级考试一级证书。

（2）全国高等学校大学英语应用能力A级证书。

（3）普通话水平等级考试证书（二级乙等）。

（4）服装设计证书

五、培养方法：

本专业采取理论和实践相结合的教学模式

六、学制：三年

七、主干课程内容简介

服装材料学、服装CAD、服装设计学、服装工艺学、服装纸样设计、服装色彩、服装工业制版与推板、立体裁剪、服装专业英语，服装生产管理、服装结构设计。                          

（1）服装设计学

主要介绍服装设计的基本概念和基础理论；服装设计在造型、款式、色彩、服装装扮等方面的艺术规律和设计方法

（2）服装材料应用

主要讲授纤维的性能、结构、特征，服装衣料、辅料的鉴别、选用，以及衣料的洗熨保管。

（3）服装生产管理

主要讲授服装生产全过程的管理

（4）服装纸样设计

主要介绍在服装纸样原理的基础上，如何对不同类别的服装的纸样进行更深层次的设计，同时展示如何在服装设计过程中灵活运用纸样原理的相关内容

（5）服装工艺学

主要介绍服装手缝工艺，各类基本服装款式特征，缝制的方法，工艺流程以及服装的质量标准。

（6）服装工业制版与推板

主要介绍工业样板的制作及如何技能母版进行推板

（7）服装CAD

主要介绍服装的绘图方法和设计应用软件

（8）立体裁剪

主要介绍立体裁剪基本及准备、提升服装结构设计的应变能力。

（9）服装结构设计

主要介绍服装整体与部件结构的解析方法，相关结构线的吻合、整体结构的平衡、平面与立体构成的各种设计方法，人体体型与服装结构的关系、应用原型变化原理和方法，各种造型款式的服装结构图的绘制方法等。

（10）服装专业英语

主要介绍服装材料、辅料、服装穿着、服装设计、服装性能、服装生产、打样制作、消费要求、时装促销服装专业术语。

（11）服装色彩

主要介绍服装色彩的基本原理和独特规律，及服装色彩设计的基本方法。

八、专业教学运行条件

（1）实验室：

计算机组装与维修实验室

色彩素描实验室

服装材料实验室

服装结构实验室

计算机机房一个

（2）实训条件：

服装制版与推板实训室

手工缝纫实训室

服装设计综合实训室

服装CAD实训室

立体裁剪综合实训室

计算机组装与维修实训

（3）校外实训基地

工商企业管理—专业代码：620501

一、专业人才需求预测情况：

随着中国入世，经济日益市场化，世界500强企业基本都抢滩中国，市场竞争（商品竞争、人才竞争特别是管理人才的竞争）将更加激烈；同时近年来，国家为私营企业和发展创造了良好的外部环境，私营企业如雨后春笋般涌现出来；加之鄱阳湖生态经济区域的建立和共青城开发区的迅速崛起，无疑都需要要才的支持。而在中国，经济、工商管理人才，尤其是企业和基层的管理人才又极度匮乏。这一切加剧了对人才的竞争。经济全球化，世界先进企业的进入必然带来全新的经营理念和管理方式，知识经济时代的来临，迫使企业急需进一步提高经营管理水平，以增强企业自身的竞争力，善经营、会管理的人才成为企业和基层单位孜孜以求的对象。因此，无论中国内企事业单位、政府各部门和下属基层管理单位，还是外资企业、私营企业，都对有素质的工商企业管理人才的需求将会大量增加，根据近期各地人才市场提供的信息分析，工商企业管理类人才将成为人才市场是需求量最大的热门之一。

二、专业筹建情况：

在筹建过程中坚持以素质教育为主线。专业办学的目的中为社会培养合格的职业人才，毕业生的就业率，就业质量取决于学生综合素质的高低。必须把素质教育贯穿于人才培养过程的始终，内化在人才培养方案的各个方面。

以创新实践“素能本位、课证融一、学训合一、顶岗实习”人才培养模式遵循高职教育规律，以学生素能培养为本位，更加注重学生的综合素质，尤其是岗位工作能力的培养。

经过几年的努力，本专业拥有一批资历较深、教学经验丰富的教师，同时已建成专业计算机机房、多媒体教室；购置了一批教学设备。这一切为设立工商企业管理专业奠定了坚实的物质基础。

工商企业管理专业发展规划的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻江泽民同志关于“三个代表”的重要思想和胡锦涛同志的“科学发展观”，突出对专业教学改革中出现的各类问题的研究，注重实用性、技能性。

总体发展目标是：以课程教学加实践培训为导向，以队伍建设为基础，通过规划期间的努力，使工商企业管理专业工作水平有较大提高。培养一批为企业、基层单位服务的人才。

三、培养目标：

本专业培养适应我国社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的具备管理、经济、法律和现代工商企业管理方面知识和能力，能在各类企、事业单位及政府部门从事工商企事业基层管理工作的高级技能性人才。

四、基本要求：

（一）素质要求

（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，积极投身社会主义事业建设，具有为国家军事富强振兴而奋斗的事业心和责任感。

（2）树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义的荣辱观，具有良好的职业道德和实事求是的科学态度，遵纪守法，有良好的道德品质、心理素质和文化素质。

（3）具有符合职业要求的仪表、仪态，具有较强的社会适应能力，认真的工作态度，严谨和工作作风，高度的工作责任心；身心健康精力充沛，积极向上，意志坚强。

（二）基本能力要求

（1）系统掌握工商企业管理专业必要的基础理论知识，能熟练运用专业基础知识观察、分析和处理工商企业管理业务工作中的实际问题。

（2）掌握经济学、管理学等基础理论知识，具有对市场经济进行定性、定量分析的能力，具有一定的企业管理以及沟通协作和组织实施的工作能力。

（3）具有必要的公共技能和较强的营销技能，包括营销管理、人力资源管理、国际企业管理、国际贸易实务和市场管理能力等。

（三）资格证书要求

（1）全国计算机等级考试一级证书；

（2）全国高等学校大学英语应用能力A级证书；

（3）普通话水平等级考试证书（二级乙等）

（4）自愿考取机动车驾驶证

五、培养方法：

本专业采取理论和实践相结合的教学模式

六、学制：三年

七、主干课程内容简介

主要课程：现代管理学、企业会计学、人力资源管理、实用经济法、统计学、国际贸易实务、企业管理概论、市场营销学、会计学原理、中国税制、质量管理、市场管理学、公司组织与管理、生产与作业管理。

现代管理学

（1）现代管理学

现代管理科学的基本理论、基本原理和基本方法作了较优为系统的介绍。重点阐述了决策、计划、组织、领导、控制、创新等管理职能。《现代管理学》的创新之处在于采用了新颖统一的案例设计，包括学习目标、开篇案例、课堂讨论案例、管理寓言故事、延伸阅读、课后练习和实训题目等。

（2）企业会计学

会计要素及其相互关系；复式记账；工业企业经济业务核算。会计凭证、账簿与财务处理程序；会计报表。

（3）人力资源管理

企业人力资源开发与管理基础；企业人力资源战略与规划；工作分析与工作设计；员工招聘与甄选；员工培训；绩效考评与管理；企业薪酬与福利管理；企业人力资源的激励；企业劳动关系与劳动管理；企业文化与人力资源管理。

（4）实用经济学

经济法的基本理论，又较全面地介绍了市场体制、市场秩序、宏观调控、社会保障。

（5）统计学

统计调查与统计整理、统计数字的描述，推断统计，实用统计方法、经济与社会统计。

（6）国际贸易实务

介绍国际贸易基本理论的同时，也比较系统和详尽地介绍了国际贸易实务的内容辅之以实例，做到理论实际操作并重。

（7）企业管理概论

阐述了现代企业管理的原理、思想、方法及应用；强调对现代企业管理的概念和原理及方法的理解；吸纳现代管理思想和方法，比较充分地反映了现代企业管理领域的新进展。

（8）质量管理

质量管理（quality management）主要是介绍确定质量方针、目标和职责，并通过质量体系中的质量策划、质量控制、质量保证和质量改进来使其实现的所有管理职能。

（9）市场管理学

本课程介绍了市场调查与预测相关的基本概念，市场环境、消费需求、消费行为分析的理论和方法论述了市场调查的理论、技巧及实务，并融各种市场预测的理论、方法及应用于一体，具有较强的实用性和可操作性。书中每章末均附有复习思考题并配有大量的案例，便于读者自学及加深对本书的理解。

（10）生产与作业管理

介绍制造业和服务业生产动作过程中的理论和方法主要内容有：动作过程组织、生产系统的布局、劳动组织设计、生产计划和生产作业计划。生产控制包括库存控制、质量控制、成本控制等，制造资源计划（MRP-II）、精闪生产方式等。

（11）市场营销学

介绍了市场细分理论及产品策略、渠道策略和促销策略等方面的内容。具体包括市场观念、市场环境、目标市场的选择、品牌、商标、包装、广告、公共及组合营销策划等。

（12）公司组织与管理

本课程主要介绍了公司与公司法，股份有限公司的理论与实务、企业股份制改组等到方面的内容。

（13）会计学原理

本课程主要阐述会计学的基本理论和方法主要讲授会计程序和会计循环、会计信息处理、会计帐簿、会计核算形式、财产清查、制造业主要经济业务的核算、帐项调整及生产负债表、提益表达式编制。

（14）中国税制

本课程主要介绍了中国现行税制体系中各税种的法律规范规定，帮助读者全面掌握税制的基本理论和基本知识，了解中国现行税制体系以及各个税种的主要规定和立法精神，为从事税收理论研究、涉税事务处理、税收征管理工作实务操作以及税收筹划工作奠定基础。

八、专业教学计划运行条件

（1）需配置实验室：

手工会计实验室

电算会计实验室

商务谈判实验室

模拟公司实验室

电子商务实验室

计算机机房一个

（2）需配置实训条件

计算机组装与维修实训

工商管理综合实训室

全面运营沙盘模拟实验室

综合实训

（3）校外实训基地

会计—专业代码：620203

一、 专业人才需求预测情况：

在中国，会计专业一直是热门专业。随着中国入世，经济日益市场化，企业对会计人员的需要从04年开始剧增。跟其他专业相比，就业形势一直是很不错的。随之鄱阳湖生态经济区域的建立和共青城开发区的迅速崛起，无疑都需要人才的支持。而在中国，财务会计人才极度匮乏。这一切加剧了对人才的竞争。随着经济活动日益加剧，对会计专业有人才提出了更高的要求，高水平的会计人才成为企业和基层单位孜孜以求的对象。因此，无论中国内企事业单位、政府各部门和下属基层管理单位，还是外资企业、私营企业，都对高水平的财务会计人才的需求将会大量增加，根据近期各地人才市场提供的信息分析，财务会计类人才将成为人才市场是需求量最大的热门之一。

会计专业是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其他组织的经济活动进行全面，综合，连续，系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。 会计是商业的语言，可以通过公司的账面和会计知识来了解一个公司的整体运营状态。通常会计专业的毕业生都会在就读期间或毕业后参加注册会计师资格证的考试，很多毕业生根据个人的兴趣考取不同的资格证书，比如：审计师；税务师；金融师等。

二、专业筹建情况：

在筹建过程中坚持以素质教育为主线。专业办学的目的中为社会培养合格的职业人才，毕业生的就业率，就业质量取决于学生综合素质的高低。必须把素质教育贯穿于人才培养过程的始终，内化在人才培养方案的各个方面。

以创新实践“素能本位、课证融一、学训合一、顶岗实习”人才培养模式遵循高职教育规律，以学生素能培养为本位，更加注重学生的综合素质，尤其是岗位工作能力的培养。

经过几年的努力，本专业拥有一批资历较深、教学经验丰富的教师，同时已建成专业计算机机房、多媒体教室；购置了一批教学设备。这一切为设立会计专业奠定了坚实的物质基础。

会计专业发展规划的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻江泽民同志关于“三个代表”的重要思想和胡锦涛同志的“科学发展观”，突出对专业教学改革中出现的各类问题的研究，注重实用性、技能性。

总体发展目标是：以课程教学加实践培训为导向，以队伍建设为基础，通过规划期间的努力，使会计专业工作水平有较大提高。培养一批为企业、基层单位服务的人才。

三、培养目标：

本专业培养适应我国社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展，具备必要的会计和计算机基本理论、知识与技能；能熟练地使用计算机以及运用会计学科的基本理论与基本技能处理财务会计业务的应用型人才。

四、基本要求：

（一）素质要求

（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，积极投身社会主义事业建设，具有为国家军事富强振兴而奋斗的事业心和责任感。

（2）树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义的荣辱观，具有良好的职业道德和实事求是的科学态度，遵纪守法，有良好的道德品质、心理素质和文化素质。

（3）具有符合职业要求的仪表、仪态，具有较强的社会适应能力，认真的工作态度，严谨和工作作风，高度的工作责任心；身心健康精力充沛，积极向上，意志坚强。

（二）基本能力要求

（1）要求学生掌握本专业所必需的管理学、经济学和会计电算化的基本理论、基本知识和基本技能；了解我国经济发展及财务会计方面的有关方针政策及法规。

（2）熟练掌握会计核算的基本技能、计算机在会计管理中的应用技能，具有运用会计核算方法处理企业常见经济业务、进行成本计算和财务成果核算、编制财务报告的能力。

（3）要求学生掌握本专业所必需的数学、外语、计算机基础知识及较强的计算机操作能力，掌握会计专业知识，具备会计电算化软件应用能力。

（4）具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力；具有较好的文化素质和心理素质。

（三）资格证书要求

（1）全国计算机等级考试一级证书；

（2）全国高等学校大学英语应用能力A级证书；

（3）普通话水平等级考试证书（二级乙等）

（4）自愿考取机动车驾驶证

五、培养方法：

本专业采取理论和实践相结合的教学模式

六、学制：三年

七、主干课程内容简介

主要课程：会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、电算化会计、经济学、统计学、管理学、微观经济学、管理信息系统、市场营销学等。

（1）会计学原理

本课程主要阐述会计学的基本理论和方法主要讲授会计程序和会计循环、会计信息处理、会计帐簿、会计核算形式、财产清查、制造业主要经济业务的核算、帐项调整及生产负债表、提益表达式编制。

（2）财务会计

主要介绍货币资金,应收和预付款项,存货,金融资产,固定资产,无形资产及其他资产, 流动负债,长期负债,所有者权益,收入、费用和利润,债务重组,非货币性资产交换,借款费用,或有事项,财务会计报告,会计政策、会计估计变更和会计差错更正,资产负债表日后事项。每章都结合相关案例对重点内容进行讲解,可培养学生的分析能力和创新能力;还附有会计专业相关词汇的中英文对照,以便为学生学习会计双语课打下一定的基础。在附录中编排有 《企业会计准则》、《国际财务报告准则》、《会计科目一览表》的内容,以增强学生理论与实务相结合的能力。

（3）成本会计

主要介绍工业成本会计核算的基本知识、基本方法和基本技能，为以后学习其他专业课程打下坚实的基础；还包含了成本会计实训，这部分内容含八个单项实训和六个综合实训，着重培养学生的实际操作能力，以及分析问题、解决问题的能力，实现课堂理论与实践教学的有效结合，为学生今后实际工作奠定深厚的基础。

（4）管理会计

介绍管理会计中的成本计算程序和方法、决策方法、预算编制方法以及运用财务和非财务指标对企业业绩进行计量和制定内部转让价格等。

（5）统计学

统计调查与统计整理、统计数字的描述，推断统计，实用统计方法、经济与社会统计。

（6）财务管理

介绍公司财务管理的特殊业务，包括公司并购的财务管理、跨国公司的财务管理以及公司破产清算财务管理等内容。

（7）审计学

介绍我国国家审计、社会审计和内部审计基本知识的基础上，从注册会计师财务报表审计的角度阐述了现代审计的理论和实务。

（8）电算化会计

介绍了许多计算机软件方面的新知识、新概念，吸收了近些年我国会计电算化研究的新成果，系统地介绍了初级会计电算化人才需要掌握的计算机基础知识和会计电算化的基本原理。

（9）管理学

以管理理论为基础，以管理职能为主线，系统地介绍了管理学的基本概念，管理学的内容和方法，详细地阐述了计划、组织、领导、控制四大管理职能，并对管理发展新趋势作了前瞻性的分析。旨在使学生在学习和掌握管理学的基本原理和方法的基础上，更深层次进行理论与实践相结合的学习，拓宽视野，提高独立思考能力、分析问题和解决问题能力。

（10）经济学

主要包括微观经济学和宏观经济学两部分内容，同时有适当的相关经济学知识的拓展。

（11）市场营销学

介绍了市场细分理论及产品策略、渠道策略和促销策略等方面的内容。具体包括市场观念、市场环境、目标市场的选择、品牌、商标、包装、广告、公共及组合营销策划等。

（12）微观经济学

分析个体经济单位的经济行为，在此基础上，研究现代西方经济社会的市场机制运行及其在经济资源配置中的作用，并提出微观经济政策以纠正市场失灵。

（13）管理信息系统

本课程从“社会-技术”双重视角，全面、系统地阐释了管理信息系统的基础知识、开发方法、管理策略、应用领域以及选型技巧等知识。

八、专业教学计划运行条件

（1）需配置实验室：

手工会计实验室

电算会计实验室

模拟公司实验室

计算机机房一个

（2）需配置实训条件

计算机组装与维修实训

财务会计综合实训室

综合实训

（3）校外实训基地

机电一体化—专业代码：580201

一、专业人才需求预测情况：

进入新世纪，加入WTO，我国的机械工业面临新的机遇和挑战。当前我国机械工业面临的主要问题是技术相对落后、设备相对陈旧、从业人员素质相对较差。改变现状是人才。在机械工业设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理、经营营销等各个方面都需要大批的经受了良好的现代机械工程师基本训练、较系统的掌握了本专业的技术基础理论、专业知识的工程技术人员。我省的机械工业在我省国民经济发展中占有举足轻重的地位。但是由于前些年各企业人才的大量流失，造成目前各企业技术人才的严重短缺。人才在于培养。因此，作为高校，为经济建设培养合格人才是责无旁贷的。

二、专业筹建情况：

根据十一五规划，我省将用十五年左右的时间全面实现工业化，特别是科技含量在工业上要达到45%。要实现这一目标，我们不仅要用高新技术来改造传统产业，而且新技术本身也要形成产业化。机械技术与电子技术、信息技术愈来愈紧密地交汇融合为一体，形成先进制造技术，对机电工程人员提出了更高的要求，传统型人才已难适应新的需要，培养新型机电一体化人才，是提高我国的制造业水平的当务之急。

本专业的筹建在南昌航天科技集团原有的产、学、研基础上形成了一支专业素质高的师资队伍，专业课教师均具有工程师以上专业技术职称。本专业已建成电工电子、可编程控制器等专业实验室，金工实验室基地也已初具规模，并在近期内将进一步扩大。

三、培养目标：

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备机电一体化专业所需的基础理论知识和专业知识，掌握机电一体化产品设计、调试及机电一体化所必须的基本技能，具有机电一体化设备、数控加工设备或生产线等的开发、安装、调试、检测、运行、维修与管理工作能力和良好职业道德及敬业精神的技术性、应用性人才。

四、基本要求：

（一）素质要求

（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，积极投身社会主义事业建设，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的事业心和责任感。

（2）树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义的荣辱观，具有良好的职业道德和实事求是的科学态度，遵纪守法，有良好的道德品质、心理素质和文化素质。

（3）具有符合职业要求的仪表、仪态，具有较强的社会适应能力，认真的工作态度，严谨的工作作风，高度的工作责任心；身心健康精力充沛，积极向上，意志坚强。

（二）基本能力要求

（1）受到良好的现代机械工程师的基本训练，较系统地掌握本专业领域技术基础理论，具有进行机械产品设计、制造、生产组织管理的基本能力和专业知识；

（2）具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作的技能，具有较强的计算机和外语应用能力；

（3）具有工业生产第一线进行机电一体化产品的生产、调试和机电一体化设备的运行及维护等方面的能力。

（三）资格证书要求

（1）全国计算机等级考试一级证书；

（2）全国高等学校大学英语应用能力A级证书；

（3）普通话水平等级考试证书（二级乙等）；

（4）自愿考取机动车驾驶证；

（5）高级车（钳、铣）工证书。

五、培养方法：

本专业采取理论和实践相结合的教学模式

六、学制：三年

七、主干课程内容简介

主要课程：机械制图、高等数学、计算机绘图、机械制造基础、电工技术、电子技术、工程力学、机械设计基础、C语言程序设计、互换性原理与测量技术基础、单片机与接口技术、数控技术及应用、机床电气自动化控制

（1）机械制图

正投影基本理论、形体表达、尺寸、公差与表面粗糙度的标准，常用件及连接件画法，零件工作图及装配图的绘制。

（2）高等数学

主要内容包括：极限与导数、微积分及其应用、空间解析几何、概率统计、线性代数等内容。通过教学提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力，进一步提高学生的逻辑思维和空间想象力以及运用数学方法分析解决实际问题的能力，为学习专业课和以后进一步学习其他现代科技知识打下基础。

（3）计算机绘图

基本操作方法，基本的绘图命令、图形编辑命令、数据交换、环境和设备的配置、典型模具绘图。

（4）机械制造基础

机械制造基础是一门综合性技术基础课，主要介绍各种主要加工方法的实质、工艺特点和基本原理，以及如何选择毛坯、零件加工方法的基本知识；讲述各种主要加工方法的设备和工具的工作原理、大致结构和应用范围；零件的结构工艺性和常用金属的工艺性。

（5）电工、电子技术

电路基本定律、正弦交流电路、电路的暂态过程、变压器、电动机、半导体器件、基本交流放大电路、逻辑电路。

（6）工程力学

理论力学：静力学：平面汇交力系、平面力矩、平面一般力系、空间力系、重心。

运动学：点的运动、刚体基本运动、点的合成运动、刚体平面运动。

动力学：动量定理、动量矩定理、动能定理。

材料力学：静力学、拉伸（压缩）、扭转、弯曲、复杂应力状态和强度理论、结合变形。

（7）机械设计基础

机构的运动学和动力学、常用机构设计，机器中的摩擦与机械效率、联接、传动和轴系零部件的设计计算。

（8）C语言程序设计

基本概念、基本数据类型、运算符和表达式、基本输入输出语句和顺序程序、选择程序和循环程序设计，数组、函数和指针、结构体、共用体及枚举等数据类型，编译预处理命令，文件及C++的基本内容。

（9）互换性原理与测量技术基础

圆柱体尺寸公差与配合、形位公差、表面粗糙度、滚动轴承公差、螺纹公差、光滑极限量规、齿轮公差。

（10）单片机与接口技术

单片机结构和单片机汇编语言程序设计的方法使用定时器、计数器A/D、D/A转换以及中断系统、单片机过程控制系统的设计与应用。

（11）数控技术及应用

数控加工概述、工艺处理、手工编程、自动编程、数控钻、镗、车、铣床及数控线切割程序编制。

（12）机床电气自动化控制

机床电气控制原理、实际机床控制线路、机床电气控制线路的设计方法及常用电气元件的选择、交直流调速系统以及可编程序控制器。

八、专业教学计划运行条件

（一）需配置实验室

计算机房

制图测绘室（配制图持图、模型、典型零件、减速器或齿轮油泵等）

公差实验室

电工实验室

电子实验室

CAD实训室

（二）、需配实训条件

钳工实训车间

PLC和单片机实训基地

电机拆装实训

数控加工（车、铣、加工中心等）车间

（三）、校外（流水线自动控制系统）实训基地

建筑工程技术—专业代码：560301

一、专业人才需求预测情况：

建筑业是国民经济的支柱产业，21世纪是中国建筑业产业成长和体制变革的关键时期，建筑业具有广阔的发展前景。随着我国城市化水平的不断提高，科学技术的进步和社会的发展，今后兴建的建筑将以大型建筑、高层建筑和智能建筑为主体，建筑设备工程更是首先向多功能、高技术的方向迈进。建筑设备工程在基本建设投资中的比重逐年增长，一般工程占工程总投资比例的20—30%，对于大型建筑、高层建筑、智能建筑其设备工程占工程总投资比例达到了40—50%。科技的进步要求从业人员具有更高的技术素质，设备工程行业科技的发展速度相对建筑业其他行业速度更快，因此，对从业人员的知识和能力结构提出了更新、更高的要求。现有各级各类安装施工公司、企业、特别是市级以下设计院、安装施工单位，对设备类专业人才严重短缺。人才在于培养。因此，作为高校，为经济建设培养合格人才是责无旁贷的。

二、专业筹建情况：

《建筑工程技术》专业是原南昌理工学院共青校区办学以来举办的主打专业，在长期的办学过程中，积累了丰富的办学经验，现已经形成一支师资力量强、教学水平高、实践经验丰富的“双师型”师资队伍，校内实验、实训条件较为完备，校外实训基地也趋于稳定，按照以服务为宗旨，以就业为导向的原则，不断调整人才培养目标，课程体系日趋完善。

《建筑工程技术》专业实践教学以工程实践项目为依托，实现学生与实际工程“零距离”接触。教学计划中制定的实践教学环节如专业认识实习、房屋建筑学课程设计实训、建筑结构课程设计实训、工程项目管理课程设计实训和毕业实习等主要以实际工程为平台开展，增加学生的感性认识；课程设计、毕业实习论文课题等采用真题实做的形式，结合实际工程项目的真实课题，使学生得到系统、真实的实践技能训练, 达到“未出学校门，已是准岗人”。

为加强学生工程素质的培养，学院以在建项目为依托，创造了良好的实践环境。指定学生到相应的工程项目中开展为期1年的顶岗实习。通过参加生产管理实践，学生在真实的工作环境中得到全面锻炼，学习主动性提高、社会适应能力加强。

三、培养目标：

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展,具备房屋建筑工程专业所必需的基础理论知识和专门知识，掌握房屋建筑工程设计、施工、管理的基本技能和能力，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用性人才。本专业毕业生主要面向房屋建筑工程施工第一线、有较强实践能力和处理问题能力，能从事房屋建筑工程施工、概预算、质量检查等工作。

四、基本要求：

（一）素质要求

（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，积极投身社会主义事业建设，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的事业心和责任感。

（2）树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义的荣辱观，具有良好的职业道德和实事求是的科学态度，遵纪守法，有良好的道德品质、心理素质和文化素质。

（3）具有符合职业要求的仪表、仪态，具有较强的社会适应能力，认真的工作态度，严谨的工作作风，高度的工作责任心；身心健康精力充沛，积极向上，意志坚强。

（二）基本能力要求

（1）掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立正确的世界观、人生观，有良好的思想品质和职业道德修养。了解祖国的历史、文化，并具有一定的文学艺术修养。正确使用语言文字，具有较强的口头与书面表达能力。

（2）了解房屋建筑专业领域内技术发展的最新成果。掌握房屋建筑专业所必需的基础理论及相关专业知识。了解国家对建筑行业的方针、政策与法规。掌握一门外语和计算机应用的基础知识。掌握房屋建筑施工及概预算专业知识。掌握房屋建筑结构设计基本知识。掌握房屋专业测量和施工放样基本知识。掌握房屋建筑施工管理和工程管理专业知识。 

（3）有房屋建筑专业施工、概预算、设计、质量检查、管理的基础知识、专业知识和专业技术应用能力；有较强的外语表达能力和阅读能力以及计算机操作、软件应用、施工技术应用、施工组织管理、工程概预算和房屋建筑设计等实用能力，能胜任房屋建筑专业岗位群工作。

（三）资格证书要求

（1）全国计算机等级考试一级证书；

（2）全国高等学校大学英语应用能力A级证书；

（3）普通话水平等级考试证书（二级乙等）；

（4）自愿考取机动车驾驶证；

 (5)一个工种的中级技能鉴定证书（钢筋工，混凝土工等）.

(6)一个岗位的岗位资格证书（施工员，监理员，预算员，质检员，资料员）.

五、培养方法：

本专业采取理论和实践相结合的教学模式

六、学制：三年

七、主干课程内容简介

主要课程：土木工程制图、工程测量、建筑材料、工程力学、房屋建筑学、混凝土及砌体结构、土力学与地基基础、建筑施工、建筑工程定额与预算、建筑工程监理概论、建筑工程项目管理、钢结构等。

（1）土木工程制图

制图基本知识、国家制图标准、建筑、结构施工图的识读、建筑工程制识图原理、方法，民用与工业建筑设计的原理、方法及构造知识、建筑工程制识图的基本技能、建筑物各部分的作用、构造原理、构造方法等。

（2）工程测量

测量的基本概念，水准仪、经纬仪、测距仪的使用及角度、高程、距离的测量。测量误差的基本知识，小区域平面控制网的布置及高差计算，地形图测绘。

（3）建筑材料

主要内容包括建筑材料的分类，建筑材料的基本性质，介绍常用建筑材料的性能如：水泥、砂浆、砼、粘土砖、石灰、石膏、金属材料、沥青、橡胶、胶粘剂、各种金属板材等。

（4）工程力学

静力学，平面汇交力系、任意力系，空间力系中心和重心；杆件的拉、压、弯、剪、扭的变形及应力计算，组合变形和压杆稳定等；平面结构的几何体系分析，超静定结构，力法、位移法、矩阵位移法，结构动力学基础。

（5）房屋建筑学

介绍民用建筑，工业建筑，建筑构造，建筑设计的内容和方法，建筑美学，环境艺术设计，建筑历史和发展等。

（6）混凝土及砌体结构

本课程主要内容包括钢筋混凝土结构中材料的力学性能及计算原则，弯、剪、扭、压、拉和预应力砼构件的基本计算理论，梁板结构、单层厂房．多层房屋及砌体结构的设计原理、计算方法及构造特点。通过本门课的学习，要求学生能熟练地进行混合结构、框架结构以及排架结构的设计。

（7）土力学与地基基础

本课程主要学习内容包括土的物理及力学性质、工程分类及测试方法，地基应力与变形计算，地基的强度与稳定性计算，地基勘察及基础设计等。通过本门课程的学习，使学生具有一般浅基础、桩基础的设计能力，阅读、分析工程地质报告的能力和土工试验操作能力。

（8）建筑施工

主要内容包括土方工程、打桩工程、砖砌工程、钢筋及预应力工程、结构安装工程、防水装饰工程等主要工程的施工技术、施工工艺和施工方法，施工组织，了解工程质量标准及安全技术的基本知识。要求学生对于一般工业与民用建筑工程，能根据实际情况选择相应的施工方法及施工机械，组织施工并具有解决现场一般施工技术问题的能力。

（9）建筑工程定额与预算

本课程主要内容有基本建设的一般概念、建筑工程定额的概念编制原理及使用方法，建筑工程预算决算的编制方法，建筑工程招投标及工程合同。通过学习，要求学生能编制一般工程的施工图预算，具有一定的工程经济管理的能力

（10）建筑工程监理概论

建设工程监理规划的编制，施工阶段的监理实施细则，工程进度、工程质量、工程造价控制及相关资料，施工合同管理资料，施工阶段监理月报的编制，工程质量评估报告的编制，，监理总结的编写及监理资料的管理及归档。

（11）建筑工程项目管理

建设工程项目管理的分类及管理目标，安全、招投标与合同、信息管理，进度、质量、成本控制，组织与协调。

（12）钢结构

主要内容有钢结构的材料，钢结构的设计原理，钢结构的连接，梁、柱、拉杆、压杆的设计，钢结构在工程上的应用。

八、专业教学运行条件

（一）需配置实验室

计算机房

制图测绘室

建筑材料实验室

CAD实训室

仿真模型实验室

（二）、需配实训条件

多媒体设备等教学设施

可开展建筑力学试验

土工试验

建筑材料试验与检测

工程测量实训

工程预算实训等实训项目

（三）、校外实训基地

师资培养

根据学院及专业发展的规划和要求，鼓励青年教师在技能、学历、教学水平上的进修和提高。在致力于教学创新和科研的同时，重视中青年教师的培养，青年教师通过培训及自身努力获得高级技术职称，在学历上进行有计划地提高。在教学水平上学校制定了相应的评定奖励机制，在年龄结构上注重 35 岁以下人才的培养，以弥补此段年龄人才的不足。同时邀请国内外专家进行讲学，提高中青年教师的学识修养，扩展了学生们的知识面。在培养过程中也鼓励青年教师进行科研方面进行探索，根据青年教师不同特点和知识结构安排参加各级科研项目。通过对青年教师的培养，使青年教师在专业技能、学历结构、教学水平和科研能力上得到提高。 

把具有一定实践教学的师资队伍建设,作为系部教师队伍建设的重点，要把实践经验丰富、具有社会实践背景的教师充实到实践教学人员队伍。实践教学人员包括多年在企业兼职教师,近几年要从企业引进优秀专业人才,作为实训实习指导教师；各系在安排教学任务时，要统筹安排，合理调配，优先保证安排好各实践性教学环节的指导教师。计划实施为教授、骨干教师（讲师）和教学经验丰富的老教师配备年轻教师助课的“助课制度”和“首席教师制”的课程建设制度，同时进行“集体教研”、“以老带新”等培养方式，教师每年还有自修计划，并写出学习报告,教学业绩和学术论文、科研课题也作为教师进步的衡量标志。课程建设小组将继续坚持全面提高中青年教师的素质，积极培养适应需要的骨干教师的原则。

1、制定了青年教师的培养的“导师制”，分别定期让青年教师与学科负责人进行交流，学科负责人针对青年教师的知识结构，引导其自学、研究理论和教学等各方面能力的提高。 

2、现有二十二名教师以获得硕士学位,下一个计划派青年教师到各兄弟院校学习、实践，以提高理论和实践能力，并获得本学科的前沿资料。 

3、请国内教学名师来校做学术讲座和示范教学。 

4、教师参加各项竞赛，展览，专业讲座，鼓励发表学术论文等。 

5、引进3-5名博士学历的专业人才，以补充师资队伍。 

到2016年，每年安排200万元用于引进和培养高层次人才，专任教师总数达350人，专任教师中具有研究生学历占专任教师的55%以上；教授、副教授占专任教师的40%以上。