英语专业学前教育方向专科教学计划（师范）

一、专业培养目标

   培养热爱祖国，积极献身学前教育事业，熟悉我国教育方针政策，富有创新精神，具有扎实英语专业基本功，良好的语音面貌，了解幼儿双语教学规律，掌握教育学、心理学、语言学等双语教育的基本理论和技能，教学理念新颖，具备较强艺术鉴赏和教学能力，能够胜任未来幼儿双语教学工作，德、智、体、美、劳等全面发展的应用型人才。

二、业务培养要求

   通过专业学习，毕业生应该具备以下几个方面的知识、能力和素养：

1、坚持四项基本原则，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观、价值观；敬岗爱业、团结协作、遵纪守法；有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉为社会主义教育事业、经济事业和文化事业服务。

2、掌握学前教育的基本理论和基本知识；具有现代化的教育经验；熟悉国家和地方幼儿教育的计划和方针，把握学前教育的理论前沿、幼儿教育的现状和发展趋势。

3、具有较高的英语水平，能流利自然的运用英语对话、授课、教唱英文儿歌、组织英文游戏活动等。

4、具有较好的管理水平；热爱、尊敬幼儿；掌握观察幼儿、分析幼儿并较好处理幼儿在幼儿园成长过程中出现的常见问题的基本能力。

5、具掌握学前教育科研的基本方法，具有初步的教育科研能力；具有一定的计算机操作能力。

三、学制、学分、学习形式

学制： 三年

学分：130

学习形式：全日制

专业主干课程说明

1、综合英语

    本课程传授传统的基础语言知识（含语音、语法、词汇、篇章、结构、语言功能等）；训练基本语言技能（含听、说、读、写、译）；培养学生初步运用英语进行交际的能力，使学生在积累语言素材的同时，尽量从深度和广度上把握不同文化的异同；指导学习方法培养逻辑思维的能力，增加词汇语法知识并进行简单的写作练习，进而达到专业素质和其他素质的全面提高。

2、英语听说

    对学生进行专门的听力和口语技能训练，有计划地提高学生的听说水平，并力求促进学生智能发展。使学生在听力方面：能听懂教师的课堂用语，听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话、难度不超过所学语言知识的对话及段落，听懂VOA的慢速新闻广播和文化节目，理解主要内容，掌握中心大意，并能辨别说话人的态度和语气。熟悉世界主要城市、首都、国家及地区的英语名称，听懂6—7位数的数字。

3、英语语音

    使学生掌握国际音标的发音要领，了解连续、同化、不完全爆破、重读和一系列语音现象；并能进行相关正确地听辨、认读语音实践；使学生的语音面貌趋于规范、正确、地道、流畅。
    4、学前教育学

    本课程主要介绍学前教育理论的产生和发展，学前教育的目标及学前儿童德智体美等各领域发展的规律，学前教育的主要活动形式。通过本课程的学习，学生应能掌握学前教育方面的基础知识和基本理论，能对学前教育的目的、任务及主要活动有概括性的认识。

5、学前心理学

    本课程主要研究儿童心理发生、发展过程及其规律的科学。通过本课程的学习，学生能掌握学前儿童心理发展的基本概念、理论和基本知识，了解学前儿童发展的基本规律、各年龄阶段儿童心理发展的特征及研究学前儿童心理的基本的方法。

6、学前卫生学

    是学前教育专业的专业主干理论课。是幼儿教师和幼儿园管理者必备的基础性强、应用范围广的教学和实践指导性课程。该课程涉及综合了生物、心理、教育和社会学等学科，因此就有多面性和综合性的特点，属于学前教育专业中具有边缘学科性质的主干课程。

专业介绍：
 英语教育（学前教育方向）  专科

主要课程介绍： 英语专业课程（侧重听说技能）、学前教育专业课程（幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿儿童教学活动设计与实施等）、 教学技能课含音乐（侧重音乐伴奏）、美术（侧重简笔画）、体育（侧重幼儿健美操）、舞蹈（侧重舞蹈创编） 英语教育（学前教育方向）实行订单式人才培养模式，“笛卡”动漫公司提供就业岗位（即毕业后直接到该公司就业）。