湖南人文科技学院和随州职业技术学院哪个好

湖南人文科技学院和随州职业技术学院哪个好概况

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湖南人文科技学院和随州职业技术学院哪个好数据比对

数据维度湖南人文科技学院随州职业技术学院
所在省份湖南湖北
隶属部门湖南省教育厅湖北省教育厅
学校类型综合类理工类
学校标签
学校网址http://www.hnrku.net.cn/default.aspxhttp://www.szvtc.cn/
属性公办公办
学校级别本科专科
创建时间19782002
重点学科--
学生数1万~2万1千~5千
博士点数--
院士人数--
硕士人数--
学校LOGO湖南人文科技学院随州职业技术学院
推荐星数★★★

湖南人文科技学院相关介绍

  湖南人文科技学院是经教育部批准的省属公办普通本科学院,学院位于湘中新城娄底,校园占地面积1050亩,校舍建筑面积35余万平方米。办学条件优良,有藏书70余万册,中外期刊1300多种,10多万种电子图书和6个专辑学术期刊数据库,教学设备4500余万元。学科门类较齐全,学院设16个教学系(部)37个专业,其中本科专业26个,涵盖文、理、工、教、经、管、法、农等八大学科门类,其中省级重点专业2个,省级重点建设学科2个,重点实验室1个,省级优秀实习基地3个,湖南省人文社会科学研究基地1个,我院学报被评为全国高校百强学报和中国人文核心期刊。师资力量雄厚,现有教职工950余人,教授、副教授260余人,博士、硕士280余人,外籍教师5人,兼职教授50多人。科研成果斐然,1997年以来,教师共发表论文2170余篇,其中被SCI、EI、ISTP等国际三大检索系统收录60余篇,被《新华文摘》转载和中国人民大学《复印资料》全文转载的有80多篇,出版学术专著80余部,教师承担国家级、省级以上科研项目150余项,获国家级、省部级教学成果奖25项,获省、市社会科学成果奖、科技进步奖60余项,获省、市“五个一工程”奖31项。学院同英国、东南亚等多所高校建立了友好合作关系。目前在校全日制学生10500余人,成人教育在籍管理学生5000余人,人才培养全面,已为国家培养各类毕业生40000余名。学院获“湖南省首批文明高校”、“湖南省文明单位”、“湖南省先进基层党组织”、7次“全国大学生社会实践活动先进单位”、“湖南省园林式学院”、“全国龙狮培训基地”等许多荣誉称号。在参加国家、省数学建模竞赛、英语演讲比赛、体育运动会、大学生艺术竞赛和计算机等级考试、英语等级考试等各类教学竞赛与考试中,成绩名列前茅,定向越野、舞龙狮等传统项目享誉全国。

随州职业技术学院相关介绍

   随州职业技术学院是湖北省人民政府批准,国家教育部备案的一所全日制普通高等院校,是一所以文、理、工、医、电子、信息、教育、艺术等多门类多学科体系为主,集普通大、中专及远程教育于一体的综合性职业技术学院。     学院坐落在全国历史文化名城??湖北省随州市。这里是中华民族的始祖炎帝神农的诞生地,也是“世界第八大奇迹”曾侯乙编钟的出土地。随州地理位置优越,气候宜人,交通便利,汉丹铁路、宁西铁路、京广铁路、316国道、107国道、312国道纵横其境,正在兴建的孝襄高速公路和随岳高速公路穿越随州。学院完善的办学条件和良好的教学质量吸引八方学子,来自全国28个省、市、自治区的6000名学生在这里求学深造。     学院新区位于随州城南新区孝襄高速与316国道连接线中端。距市中心4000米,占地面积1400余亩,一期工程投资1.6亿元,建筑面积11万平方米,2005年秋季老校区全部搬迁至新校区。现有教职员工800余人,其中具有副高职称的教师达200人。设置了人文艺术系、信息技术系、机电工程系、医护系和公共基础课部等5个系(部),共开设汉语言文学教育、英语教育、美术装潢设计、护理、计算机及应用、机电技术应用、应用电子技术、工业与民用建筑工程、模具设计与制造、服装工艺、旅游与酒店管理、水产养殖、汽车驾驶与维修、学前教育、园林技术、社区康复技术、药品营销、数控技术、电子信息工程技术、市场营销、商务英语和口腔医学技术等22个应用型专业。2005年学生就业率达到96%以上。     学院新区内现代风格的教学楼、办公楼、宿舍楼,楼宇相连,错落有致,相映生辉。这里碧树与芳草竞秀,青山与绿水相依,既有鲜明的都市气息,又有浓郁的地方特色,是莘莘学子勤奋攻读、矢志成才的沃土,是有志青年锤炼意志、提升素质、走向成功人生的殿堂。     学院在坚持“教学质量第一、人才质量第一”的同时,十分重视教师队伍建设和教育科学研究,目前,具有研究生学历的教师人数达到专任教师的30%,并培养和引进了近百名 “双师型” 教师。近几年来,教师出版个人专著86部,在国家核心期刊上公开发表论文1000余篇,承担和完成省级以上科研课题28个,12人获湖北省教育科研成果奖。     学院与湖北教育学院、武汉理工大学和咸宁医学院联合开办了远程教学、网络教育和函授教育,开展本科学历教育。     学校以适应社会需要为目标,以培养高级应用技术人才为突破口,突出职业技能学习和训练,增强了学生就业竞争能力和工作岗位适应能力,逐步形成了学院自己的专业建设和职业教育特色。

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