新修订高中课程标准解读《历史学科核心素养如何有效落地—...

2018年12月10日 核心能力 核心价值观 立德树人获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题新修订高中课程标准解读《历史学科核心素养如何有效落地—以...

高中历史课标核心素养

高中历史新课标的核心素养

2018年12月6日 高中历史教学中,结合新课标的理念,基于培养学生历史核心素养的教学,要有明确的指导思想,重在提升历史的认识,能解决真实历史问题,教学要有一定信息量,...

核心素养之唯物史观在高中历史教学设计中的运用——以人民...

基于核心素养培养的高中历史教学设计——以《古代中国的科学技术与文化》为例 《普通高中历史课程标准(2017年版)指出:"历史学科核心素养包括唯物史观,时空观念,史料实...

解读统编高中历史新教材,落实学科核心素养新课标——记首...

2019年11月20日 徐蓝教授首先从新教材“一大特点:以历史学科核心素养作为教科书编写的新理念”谈起:历史学科核心素养是历史学科育人价值的集中体现,是学生通过历史课程的学习而逐步形成...

基于学科素养的教学设计、学历案及教学反思——以普通高中...

【摘要】:正2017年版《普通高中历史课程标准》将"三维目标"提升为"历史学科核心素养",对历史教学设计提出了更高的要求,以"学历案"引导学生深度学习开始逐步受到...

2017级普通高中历史教学指导意见(2017年8月核心素养版课程...

2018年7月7日 2017级普通高中历史教学指导意见(2017年8月核心素养版课程标准).pptx,山东省普通高中2017级历史教学指导意见 山东省教育科学研究院 王怀兴 2017年8月一、新高考方案...

高中历史学科的核心素养及其培养

2020年8月22日 新修订的高中历史课程标准正式提出历史学科的五大核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀,并明确指出要以培养和提高学生的历史...

史料实证素养在高中历史教学中的渗透初探——以《古代商...

摘要:史料实证是2017版高中历史新课标提出的五大学科核心素养之一。按照新课标的界定,它包含两方面的内容:其一,学会对搜集到的史料进行辨析。这里的史料除了常见的文...

高中历史学科核心素养及培养策略

摘要:在新课改背景下,突出核心素养这一词汇,为教育事业发展指明方向。高中历史课堂教学中,需要培养学生历史核心价值观,使学生形成历史学习能力,以此推动教学改革。本文...

对高中历史学科历史解释核心素养的解读

2020年9月23日 高中历史课程标准( 2017年版)明确指出:“历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。”历史解释仁者见仁、智者见智,不如自然...

徐蓝:新一轮高中历史课程标准及解读(最新) (共2份打包)

2018年12月6日 此次高中课程改革的最重要的部分,是提出了以培养和提高学生的历史学科核心素养为核心的课程与教学的新理念。历史课程要将培养和提高学生的历史学科核...

高中历史学科核心素养之唯物史观

2019年11月7日 中学历史新课程标准的提出充分体现了立德树人的改革要求,其中亮点之一是提出了中学历史学科核心素养。 历史课程标准认为: “学科核心素养是学科育人价...

基于核心素养的初高中历史教学衔接策略研究

尤其是2017年普通高中新课标历史学科核心素养的提出,对初高中历史教学衔接提出了更高的要求。在初高中历史教学中提高衔接意识,找出切实可行的衔接策略,确保学生在中学...