陶罐和铁罐的性格有什么不同?
最佳答案: 它们的性格如下: 陶罐:善良,谦虚,有礼,自尊,宽容。 铁罐:骄傲,傲慢,自大,自以为是,蛮横无理。 具体分析如下: 铁罐是自以为是、傲慢无....new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于陶罐和铁罐的性格截然不同的问题<<
陶罐和铁罐的性格
2010年12月14日 铁罐傲慢无理,自以为是。陶罐克制,友善河北省唐山市开平区的开平区教育信息网信息
读了陶罐和铁罐的对话你觉得它们有什么不同的个性特点
最佳答案: 铁罐:骄傲。刚强。朴素。陶罐:谦虚。懦弱。华丽。.new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于陶罐和铁罐的性格截然不同的问题<<
三年级《《陶罐和铁罐》——结合神态语言分析人物性格》
2020年4月26日 三年级部编义务教育语文教科书,以《义务教育课程标准》为编写依据,吸纳语文课程改革最新结果,注重培养学生的创新精神和实践能力,积极倡导自主、合作、...
《陶罐和铁罐》公开课教案
2018年4月28日 铁罐:傲慢、狂妄、目中无人 陶罐:谦虚、忍让、不骄傲、不自卑 4、现在我们就把它们的这些性格特征带入到句子中来分析: a、请两位同学模仿陶罐和铁罐读出其傲慢、...
《陶罐和铁罐》铁罐和陶罐具有怎样的性格
2016年12月13日 《陶罐和铁罐》 铁罐目中无人,骄傲自大,无理,爱讽刺挖苦别人; 陶罐谦虚,为人处事和谐,友善。 课文的体裁是寓言,通过铁罐骄傲、奚落陶罐的态度和陶罐谦...
2020年统编版三年级下册《陶罐和铁罐 第二课时》语文教案
2020年3月6日 上节课我们已经知道了陶罐和铁罐之间发生的故事,陶罐和铁罐截然不同的性格和它们最终的结局有什么关系?从中我们又可以学到哪些与人相处的道理?让我们...
小学三年级语文《陶罐和铁罐》教材教案
2020年2月14日 ★学习课文1—9自然段,体会铁罐的骄傲无理和陶罐的谦虚克制。 ★分角色、有感情地朗读课文2-9自然段,学会从不同的语言体会不同角色的人物情感,知道每...
陶罐和铁罐
22小时前 《陶罐和铁罐》教学预设 师:非常聪明,分辨得清清楚楚,有条有理,说明你很会思考和分析。 (师板书课题:陶罐和铁罐,指导“罐”字的笔顺、笔画。 )师:先请...
小学语文优秀试讲稿:《陶罐和铁罐》
2016年10月24日 四、体会性格 从这些对话和神态中,你知道这是一只怎样的陶罐和一只怎样的铁罐。(板书:盛气凌人、傲慢无理、自以为是、自高自大谦虚有礼、坚定、有志气...
小学三年级语文教案:《陶罐和铁罐》
2014年4月30日 2、用各种各样的朗读形式来表现陶罐和铁罐的不同态度,分角色有感情地演读课文。 3、抓重点句子体会陶罐和铁罐变化后的情况,了解铁罐无影无踪的原因。
陶罐和铁罐优美句子
2020年1月20日 陶罐和铁罐优美句子,海水有礁石的阻拦才会变得五彩缤纷 不要去羡慕别人的幸福 属于自己的 不会等到天亮 你以为你没有的 可能在来的路上 你以为她拥有的 可能在...
三年级语文下册6陶罐和铁罐创新教案,教案设计
2020年3月1日 (一)学习1~9自然段了解陶罐与铁罐的性格特点1.听1~9自然段的录音思考:这几个自然段主要讲了什么?(铁罐自命清高,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐。)板书:奚...
陶罐和铁罐教学设计(精选多篇)
2014年12月28日 并体会陶罐和铁罐不同的性格特点(四人组讨论) (1)请同学们说一说第3次对话时陶罐和铁罐各自的表现,愤怒时说的话语气 要生硬。 (2)哪个小组说一说第4次...
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