赏析:这是最好的学习读后续写的20页小说(菲茨杰拉德的代表...

2020年1月15日 我的感受是:等把这本小说结束,读后续写几乎可以解决了。请留意我下面节选的划线词,涉及到各种生气、惊讶、不满等情绪、动作和语言。

英语原版短篇小说读后续写选修课的实践与探索——以The G...

分析英语原版短篇小说读后续写的意义与研究价值,梳理英语原版短篇小说读后续写相关研究综述和理论依据。结合小说The Gift of Magi,分四个课时———读前引导课、阅读...

英语原版短篇小说读后续写选修课的实践与探索——以The Gi...

结合小说The Gift of Magi,分四个课时——读前引导课、阅读分享课、续写分享课和读后赏评课,探究在高中英语教学中如何开展英语原版短篇小说读后续写选修课。提出...

高中英语原版短篇小说阅读促进读后续写能力的教学实践

2020年4月27日 内容提示: 学生课堂 2019 年 8 月26高中英语原版短篇小说阅读促进读后续写能力的教学实践杨 晔(济南西城实验中学 山东济南 250118)一、读后续写题...

英语原版短篇小说读后续写选修课的实践与探索——以The Gi...

The Gift of Magi, 分四个课时—— —读前引导课、 读分享课、 续写分享课和读后赏评课, 探究在高中英语教学中如何开展英语原版短篇 以问 小说读后续写选修课...

读后续写阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个...

2017年1月18日 读后续写阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。One day, my brother and I were alone in our apartment. The reason was that...

英语原版短篇小说读后续写选修课的实践与探索——以The Gi...

提出开展英语原版短篇小说读后续写选修课要合理选材、以问题为引导、尊重学生个体差异等。【关键词】高中英语;核心素养;原版短篇小说;读后续写引言在高中英语阅读和写作...

读后续写阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个...

1. (2020高一下·武汉期中) 读后续写 阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。 After study for hours, I went outside and up to ...

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1. (2019·浙江模拟) 读后续写,阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。 Jenny was the only child in her home. She had a quarrel ...

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1. (2019·浙江模拟) 读后续写,阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。 Ali and his younger sister, Zahra, lived with their parents...

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2020年2月12日 读后续写,阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。 Ali and his younger sister, Zahra, lived with their parents in a poor ne...

第二节  读后续写(满分25分)阅读下面短文,根据所给情...

第二节 读后续写(满分25分) 阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。 On a bright, warm July afternoon, Mac Hollan, a primary school...

第二节 读后续写阅读下面短文.根据所给情节进行续写.使之...

第二节 读后续写(满分25分) 阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。 On a bright, warm July afternoon, Mac Hollan, a primary school...

英语原版短篇小说读后续写选修课的实践与探索——以The Gi...

2017年12月18日 分析英语原版短篇小说读后续写的意义与研究价值,梳理英语原版短篇小说读后续写相关研究综述和理论依据.结合小说The Gift of Magi,分四个课时——读前...