幼儿园高瞻课程教学模式
幼儿园高瞻课程教学模式 (一)理论基础 高瞻(High/scope)教学模式由美国幼儿心理学家、佩里学前教育研究计划的主 持人戴维?维卡特于 1970 年创立。理论基础主要是以皮亚杰认知...
美国学前高瞻课程模式研究
本文选择美国学前高瞻课程模式的研究是因为其课程思想符合并顺应世界教育发展的需要,并且在长期实践中不断调整和完善,形成了系统的课程思想和理论,这些都对我国学前课程的发...
美国学前高瞻课程模式下环境创设的特点及启示
2019年5月2日 《宁波教育学院学报》 2019年05期 收藏 | 投稿 | 手机打开 美国学前高瞻课程模式下环境创设的特点及启示 游婷婷 徐红 【摘要】:美国学前高瞻课程模式以促进学前...
美国学前高瞻课程模式研究
第一章论述了美国学前高瞻课程模式形成的思想基础,归纳并总结了皮亚杰、维果茨基和杜威的教育思想与美国高瞻课程模式的联系以及对美国学前高瞻课程模式的影响。第二章从历史...
幼儿园高瞻课程教学模式
2016年9月6日 高瞻课程的宗旨就是促使全世界的婴儿、幼儿、青少年获得发展,并通过培训教师和父母,帮助幼儿学习。 (三)教学内容 高瞻教学模式将一天的时间分成几个固定的时间...
美国的高瞻课程(High /Scope)
2017年2月13日 美国的高瞻课程(High /Scope) 下载积分:2990 内容提示: 幼教研究 2012.1视界尊重幼儿的自主性、独立性,放手让他们在活动中发展。遵循这样的原则教育孩子,就能...
美国高瞻课程对我国幼儿教育改革的启示
在众多的幼儿教育课程模式中,高瞻课程独具特色.高瞻课程对我国幼儿教育改革有以下几点启示:转变幼儿教师角色;重视儿童主动学习;尊重儿童权利;丰富幼儿活动区.时松东北师范大...
美国高瞻课程对我国幼儿教育改革的启示
2014年3月27日 美国___IEj同瞻课程对我国幼儿教育改革的启示 东北师范大学教育科学学院时松 【摘要】在众多的幼儿教育课程模式中,高瞻课程独具特色.高瞻课程对我国幼儿 教育改...
来自美国高瞻的官方声明:请认准纯正的高瞻课程体系!
2017年8月8日 有着学前教育界“哈佛大学”美誉、遍布全球的高瞻学前教育课程体系起源于20世纪60年代的美国,历经半个世纪的建构、解构与重构,已经成为当今世界学前教育领域举足...
High Scope美国高瞻课程:为孩子打开学习的另一扇窗
2017年6月14日 随着儿童教育的发展,一个名词逐渐走进大众的视野——高瞻课程。“高瞻课程”乍一听云里雾里,但其实跟每个孩子的成长都息息相关,是每个老师和家长都需要了解的国际幼儿教育理念。 高...
美国高瞻课程对我国幼儿教育改革的启示;
2021年4月22日 1、美国高瞻课程对我国幼儿教育改革的启示东北师范大学教育科学学院时松概 要:在众多的幼儿教育课程模式中,高瞻课程独具特色。本文从理论基础、课程目标、实施...
美国学前教育高瞻课程研究
一. 20世纪60年代至80年代美国学前教育的发展 第40-41页 二. 20世纪80年代后美国学前教育的发展 第41-43页 第三节 美国学前教育高瞻课程的发展过程 第43-46页 第二章 美国学...
美国高瞻课程(High/Scope)考察录(三)高瞻课程中的评价
美国高瞻课程(High/Scope)考察录(四) 高瞻课程中的主动学习[J]. 郑名.早期教育(教师版). 2010(09)郑名.美国高瞻课程(High/Scope)考察录(四) 高瞻课程中的主动学习[J]. 早期教...
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