教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指...
2020年6月29日 县级教育行政部门要结合区域义务教育普通学校分布和残疾儿童少年随班就读需求情况,加强谋划、合理布局,统筹学校招生计划,确保随班就读学位,同等条件下在招...
教育部发文,加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作
2020年6月28日 县级教育行政部门要结合区域义务教育普通学校分布和残疾儿童少年随班就读需求情况,加强谋划、合理布局,统筹学校招生计划,确保随班就读学位,同等条件下在招生片区内就近就便优先...
残疾儿童随班就读教学工作总结(共3篇)
2021年2月16日 残疾儿童随班就读工作总结 特殊儿童是一个在学习和生活方面有着特殊需要的群体,为他们提供合适的教育既是他们应享有的权力,也是他们终身发展的渴望,更是我们的责任。我校领导十分重...
残疾儿童教育调查情况汇报
对在普通学校随班就读或在特殊教育学校就读的适龄残疾儿童少年,直接填写入学适龄残疾儿童少年情况统计表。对0-6岁学前残疾儿童,直接填写学龄前残疾儿童情况统计表。 各级残联...
残疾儿童少年随班就读工作实施方案
2021年3月4日 《残疾儿童少年随班就读工作实施方案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《残疾儿童少年随班就读工作实施方案(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。 1、小学特教班学生就读工作实施方案...
加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作
2020年6月29日 目前,我国特殊教育在校生79.46万人,其中随班就读在校生39.05万人,约占特殊教育在校生的49.15%。 日前,教育部印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(以下...
年级残疾儿童少年随班就读情况登记表1.doc
2019年1月18日 年级残疾儿童少年随班就读情况登记表1.doc,PAGE PAGE 1 微山县贫困残疾儿童少年随班就读情况登记表 2017年3月 日姓名 性别 所在学校 班级 学籍编号 残疾类型 家庭住址 家长(监护人姓...
残疾儿童随班就读现状及发展趋势
2003年2月1日 【摘要】:残疾儿童随班就读是我国特殊教育的一种主体形式 ,本文总结了随班就读工作取得的成绩和经验 ,对当前随班就读工作存在的问题进行了分析并提出改进的建议 ...
关于残疾儿童随班就读幼儿园的现状与反思
2020年6月4日 [1]张悦歆.普校教师对残疾儿童随班就读的态度研究[J]教育学报,2016,12(03):104-113 [2]景时.中国式融合教育:随班就读的文化阐释与批判[D]华中师范大学,2013 [3]彭霞光.中国全面推进随...
2016
2017年12月12日 2016--2017学年度残疾儿童随班就读工 作总结 安岳县思贤乡中心小学2016--2017学年度残疾儿童 随班就读工作是特殊教育的重要组成部分,也是全面落实义务教育,深...
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