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《曹冲称象》研究性学习教案
2018年4月29日 C、剪线条后左右展开,教师让学生自己观察分析,哪是象鼻子,牙,耳,腿等 (p38---图13---3) D、学生动手折“曹冲称象”。 (p38---图13---4) E、上色,画图,美化作品...
解析“曹冲称象”探究解决问题的策略
解析“曹冲称象”探究解决问题的策略 苏教版六年级上册关于“解决问题的策略” 是以问题为中心 以学生已有知识和经验为基础 学生在教师创设最佳认知活动的条件下 自主地发现...
曹冲称象(教材解析)
. 教材解读《曹冲称象》学前班探究式活动课程 语言交流 幼儿大班 万科城实验小学 孙雪娇一、教材分析《曹冲称象》是探究式活动教材中语言交流课程中的第 11 课,是一篇经典的...
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