【政策】河南省中小学教师职称工作政策解读(精简版)
【政策】2015 年河南省中小学教师职称工作政策解读(精 简版) 中小学教师分正高级、副高级、一级、二级、三级五个 级别,具体评价标准分为申报条件、能力经历要求...
中小学教师职称评审政策解读
2018年11月30日 中小学教师职称评审政策解读 1.关于从教满30年乡村教师参评问题。根据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(皖发〔2018〕22号)“在乡村...
解读一份教师职称评审方案,让你明白:评职方案是否耽误了你?
2018年11月15日 不可否认,一些学校在制定评审方案时,存在制度跑偏、定制规则、以职谋私、利益输送等问题,没有真正发挥教师职称的制度红利。 下面解读一份具体的评职方案,以窥探...
专家解读《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》
2015年9月2日 ‘门外人’将更具吸引力。”江苏省泰州市教育局副局长封留才说,这将从制度框架、评审标准、评价机制等方面对中小学教师职称制度进行整体设计,是一项重...
2019年中小学教师高级、中级(含初定)职称评定文件
2019年7月25日 2019年中小学教师高级、中级(含初定)职称评定文件 江苏省中小学教师专业技术资格条件
深度解析:教师职称评聘权下放带来了什么?
9月3日,省教育厅、省人力社保厅联合印发了《2018年中小学教师职称评聘改革试点方案》,职称评审权下放给学校后,实现教师职称的“评聘用”主体一致,有利于形成更加...
教育部重磅文件,教师职称评审有大变化,乡村小学教师礼包最大
2020年9月17日 文件再次明确,不唯论文,乡村中小学教师评职称时,论文、职称外语、计算机应用能力不作要求。 在学历上,对于乡村教师,可以放宽要求,让一些多年来只知埋...
《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》六大亮点解...
2015年9月10日 》》2015年中小学教师水平评价基本标准条件(最新) 》》《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》全文内容 》》专家解读《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意...
2016常州中小学教师职称评审解读.PPT
2018年3月29日 2016常州中小学教师职称评审解读.PPT,申报对象 全市各中小学、幼儿园、特殊教育学校和教研室(教科院)、教科所、少年宫、电化教育机构中专门从事教育教学与研究工作...
人事处为青年教师解读职称评审政策
2020年7月4日 职业素养高的教师队伍,6月22日,学院人事处主办的“2020年度高校教师系列专业技术职务任职资格评审工作培训会”在第一会议室召开,为青年教师解读职称评审相关政策,解...
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