浅析教师的积极心理品质及其培养

浅析教师的积极心理品质及其培养 积极心理品质( Character Strengths) 是指在先天潜能和环境教育交互作用的 基础上,通过个体的认知、情感和行为所反映出来的一组积极心理特质...

如何培养教师的积极心理品质

2018年10月15日 从事塑造年轻一代灵魂的教师,必须具备教师的各种心理品质,以自己优秀品质的总和去影响学生,更好地胜任教师工作。 一、教师认识过程方面的心理品质 (一)敏锐的...

“关爱教师成长 提升积极心理品质”

11月26日至12月10日是工作坊第一阶段的培训,由天山区教研室孙翠英老师给大家进行积极语言HAPPY模式、积极自我、积极关系、积极情

如何培养教师的积极心理品质

最佳答案: 应从以下几个方面培养教师的积极心理品质：1、培养健全人格。友善的态度、尊重每一个学生、耐心、兴趣广泛、保持整洁的仪表、公正、宽容、有幽默感、对他人关心、....new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于教师积极心理品质提升的问题<<

提升积极心理品质——教师幸福感提升主题系列活动

2020年10月19日,我校针对40岁以下年轻教师进行了“提升教师幸福感”主题系列培训活动,为了使老师们有更多的收获,这次培训采用

教师积极心理品质的培养

2020年4月25日 教师积极心理品质的培养一个合格的教师必须具备教师职业活动的各种心理素质,以 自己优秀的心理素质去塑造新一代的心灵,出色地完成教书育人 的任务。 下面我将从...

积极心理品质——教师成长的基石

2018年12月3日 首先:教育部教师工作司“教师积极心理品质提升暨教师专业 成长行动研究”课题主持人陈虹教授介绍了总课题的研究目的、意义及目前研究工作的进展,作为总课题主持热烈欢迎我校参与本课...

教师积极心理品质与幸福感的关系探讨

2020年1月7日 【摘要】本文采用《优点与美德问卷》《Campbell幸福感指数量表》对北海市中小学、幼儿园的2000名教师进行调查,分析教师积极心理品质与幸福感的相关性,发现教师积极心理品质与幸福感存...

提升教师积极心理品质的管理策略研究

教师专业化发展方面提出了相应管理策略,通过制定有效地工资制度,评价制度,贯彻人本管理理念,促进教师民主参与学校管理;同时组织教师进行培训,提升专业技能,促进教师专业发展,...

教师积极心理品质与职业幸福感

教师积极心理品质与职业幸福感尊敬的老师,您好!为了更好地了解您的积极心理品质以及职业幸福感,特邀请您参加本次问卷调查。问卷共分三部分,请您阅读每一道题目要求并选择最符...

培养积极心理品质 护航青年教师健康成长

2019年10月9日 在“世界精神卫生日”到来之际,昨天,和平区教育局学生思想教育与管理科在昆明路小学开展了主题为“培养积极心理品质,护航青年教师健康成长”的心理健康教育专题...