二年级组校本研修

2018年11月19日 上周五第二节课二年级组曹丹老师为大家讲授了《我要的是葫芦》第二课时,曹丹老师精心准备,认真上课,二四班全体同学聚精会神,积极举手回答问题,全体二年级组老...

《我要的是葫芦》课例分析报告

课例名称 适用学科 《我要的是葫芦》 语文 教材版本 人教版 适用学段及 小学二年级 年级 课例分析 教学设计 本课例拟重点解决或突破的关键问题是什么, 你是如何 分析 设计的?...

《我要的是葫芦》教学课例

《我要的是葫芦》教学课例 一、案例背景:本学期,我担任了二年级语文教学 任务,对于还有一年就即将进入三年级,开始写作文的 学生来说,如何对他们进行习作训练,为他们的习作奠 ...

我要的是葫芦课例研修活动

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《我要的是葫芦》经典教学案例(部编本二年级上册...

2019年2月15日 《我要的是葫芦》经典教学案例(部编本 二年级上册) 周婷婷 一、教材简析: 《我要的是葫芦》是一则寓言故事,共有四个自然段, 主要讲一个种葫芦的人,一心只想得到...

《我要的是葫芦》课堂实录与评析

《我要的是葫芦》课堂实录与评析_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《我要的是葫芦》课堂实录与评析忻城县思练镇中心小学 罗海鲜一、谈话导入,揭示课题 师:在第四组课文中,...

我要的是葫芦 教学设计 优质课一等奖

今天学习了《我要的是葫芦》这一课你就会知道答案了。 2、板书课题，齐读课题。观察课本课题和认字表里的“芦”，说说你发现了什么？指出“芦”单独读时是第二声，比如芦苇的芦，但和葫交朋友时...

我要的是葫芦

学习必备 欢迎下载 《我要的是葫芦》教学设计 朱胜丹 教学目标: 1、认识 6 个生字。会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。...

《我要的是葫芦》公开课教案

设计理念: 《语文课程标准》中指出学生是学习语文的主人,教师是学生学习活动的组 织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所,是他们自己的课堂。 把课堂给学生,课...

我要的是葫芦

我要的是葫芦_教学设计__优质课一等奖_学习计划_计划/解决方案_实用文档。我要的是葫芦_教学设计__优质课一等奖 《我要的是葫芦》教学设计 教学目标: 1、认识 6 个生字。会写 8 个字。 2、正确、...

我要的是葫芦优秀教学设计(公开课)

我要的是葫芦【教材分析】《我要的是葫芦》选自人教版小学语文二年级上册第四组 14 课,本组选编了 5 篇 富含寓意的文章,旨在让学生从小事中明白一些道理:如要有开阔的眼界,要...

我要的是葫芦(修进) 公开课一等奖教案

2019年7月3日 内容提示: 14、我要的是葫芦 学习目标: 1、 会认“葫、芦”等 6 个生字,会写“言、每”等 8 个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述...

《我要的是葫芦》优秀教案(精选6篇)

2020年11月16日 1、教师出示实物 —— 葫芦,让学生认一认,这是什么?葫芦可以作中药,能治病。 2、今天我们学习一个跟葫芦有关的寓言故事《我要的是葫芦》。教师板书课题,请同学们读一读,纠正读音:芦...

我要的是葫芦 说课稿优质课一等奖

最佳答案: 《我要的是葫芦》说课稿朱胜丹一、教材分析:   《我要的是葫芦》是人教版教材第三册的一篇寓言故事,讲一个人种葫芦,叶子上长了蚜虫他不管,最后葫芦....new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于我要的是葫芦课例研修活动的问题<<