【公开课教案】《念奴娇

【公开课教案】《念奴娇-赤壁怀古》教学设计_高一语文_语文_高中教育_教育专区。念奴娇 赤壁怀古 苏轼 【教学目标】 1、在诵读的基础上,感悟词人的情感,品味语言...

念奴娇赤壁怀古教学设计

2019年4月17日 人教版必修四第二单元第二课《念奴娇赤壁怀古》教学设计【教材分析】《普通高中语文课程标准(实验)》要求“培养学生初步鉴赏文学作品的能力,能 ...

课文《念奴娇赤壁怀古》的优秀教案

2018年12月6日 课后查阅一些资料,思考比较《水调歌头》(明月几时有)和《赤壁怀古》的异同,就其思想内容或艺术特色写一篇短评。 [板书设计] 念奴娇

念奴娇.赤壁怀古公开课教学设计

2017年2月7日 念奴娇.赤壁怀古公开课教学设计,《念奴娇赤壁怀古》是一首典型的怀古诗,也是诗歌教学的名篇佳作,通过本篇的学习能有效提高学生鉴赏怀古诗的能力。作为教授者我们如何...

《念奴娇·赤壁怀古》板书设计(两篇)

2012年3月17日 板书设计 念奴娇 赤壁怀古(词) 苏轼(东坡) 上阕 景(大江赤壁) 江山如画(承上) 情(怀古追雄) 一时多少豪杰(启下) 下阕 怀古(遥想) 伤己 钦佩周瑜...

赤壁怀古板书设计

2021年1月6日 念奴娇赤壁怀古教学设计 2、背诵《念奴娇?赤壁怀古》这首词。 六、板书设计 念奴娇? 赤壁怀古 苏轼 写... 2021-01-06 17:04:37

《念奴娇赤壁怀古》课文优秀教学设计

2018年12月24日 (用多媒体课件展示赤壁风景图及苏轼原作),今天我们就来学习苏轼的这篇传世佳作──《念奴娇·赤壁怀古》。 二、整体感知,了解内容 1、学生自读课文,完成: ⑴熟悉...

[念奴娇赤壁怀古教学设计一等奖]《念奴娇.赤壁怀古》教学...

2020年9月9日 今天,我们就通过品味苏轼的一首《念奴娇·赤壁怀古》来领略东坡居士的人生境界。 二、检查自主学习效果 1.对苏轼你了解多少?

《念奴娇赤壁怀古》教学设计(人教版高二必修教学设计)

面对滚滚的江水,联想到历史上这里出现的英雄人物,苏轼感慨万千,于是写下了这千古名作《念奴娇 赤壁怀古》(板书课题) 二 整体感知 1 诵读指导 师:这首词历来被...

《念奴娇•赤壁怀古》教学设计

《念奴娇•赤壁怀古》教学设计 湖南省安化县第二中学 谭文淼 [教学目标] 1.运用联想和想像,进行朗读、品评、分析、鉴赏。 2.感受词人抒发的豪壮情调,了解苏轼豪...