幼儿园自主游戏活动中教师支持行为研究

幼儿园自主游戏活动中教师支持行为研究自主是幼儿游戏的核心特质,自主游戏更注重幼儿的自主性,但这并不意味 着幼儿在自主游戏中处于“放任自由”的状态。自主游戏活动...

幼儿园自主游戏活动中教师支持行为研究

本研究以自主游戏活动中教师发出的支持行为为切入点,以质量相结合的方式对淮北市F幼儿园小中大班和不同类型的6位教师在30次自主游戏活动发出的支持行为类别进行描述...

浅谈幼儿园自主游戏中教师的有效指导策略

2019年2月7日 摘要:教师在进行幼儿园教学时,可以通过自主游戏来促进学生的身心发展,因此幼儿园中的自主游戏在幼儿园的游戏当中占据着中心地位。但目前,幼儿园教师在指导幼儿开展活...

幼儿园自主游戏中教师观察行为的现状研究

2018年3月27日 *17. 在对幼儿自主游戏观察过程中,您会注意行为特殊幼儿 完全不符合 不符合 一般符合 基本符合 完全符合 *18. 自主游戏观察过程中,您经常观察较活泼...

浅谈幼儿园自主游戏中教师的指导策略

为幼儿开展自主游戏提供强有力的支持和引导,确保不过多干涉幼儿自主游戏行为,促使自由性与创造性得到保障.主要研究与分析如何在幼儿园自主游戏活动中开展相关内容教学...

浅谈幼儿园自主游戏中教师的有效介入

2019年5月6日 而教师的介入对自主游戏的实施效果有着非常重要的影响。本文就此展开了讨论,详细分析了幼儿教师在幼儿园自主游戏中,如何有效介入,从而提升 游戏质量,促进幼儿发展。

浅谈幼儿园自主游戏活动中教师的角色定位

2017年8月8日 但在自主游戏活动中普遍存在着幼儿游戏兴趣不持久,游戏情节单一,游戏难以深入发展等问题。因此教师在自主游戏活动中该扮演什么角色呢?我认为教师应该做幼儿游戏的合理...

幼儿园自主游戏中教师支持策略的研究

【摘要】:基于维果斯基的"最近发展区"理论,教师在自主游戏中应不断给予幼儿支持,促进幼儿游戏水平的发展。文章首先分析自主游戏与支持策略的概念,并对支持与引导、...

幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导

作者单位:安徽省天长市关塘幼儿园 239354 引言:教师的有效指导,在幼儿的户外自主游戏活动中,具有十分重要的作用。能够为幼儿提供更大的自主游戏空间,并针对幼儿游戏...

幼儿园自主性区域活动中教师支持性策略的研究

2015年12月16日 区域活动是幼儿自发自主的活动.它是在活动中,幼儿根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动;同时是幼...

幼儿园自主游戏中教师有效介入研究

幼儿园自主游戏中教师有效介入研究 机构地区安徽省阜阳市颍州区三十里铺镇田园幼儿园 出处《我和宝贝》2020年第11期123-124,共2页Baby and Me...

幼儿园绘画教学活动中教师自主支持行为的研究

2016年11月9日 对于幼儿来说,教师自主支持行为影响更加广泛和深远。随着幼儿园教育改革的深入,对幼儿园绘画教学中教师自主支持行为也有新的要求。当前幼儿园绘画教学活动中,不少教师...

课题《提升幼儿园探索性活动区中教师支持性策略的研究》研...

2016年10月24日 1、本课题以“如何提升教师在探索性活动区中的支持性策略”为探讨核心,回归游戏本质,把握尊重幼儿的游戏意愿,有效支持幼儿的游戏行为。

智慧树幼儿园“幼儿自主游戏活动教师的指导策略”研修活动...

2019年12月8日 针对本次国培研修学习中,智慧树幼儿园结合本园自主游戏活动案例进行了“幼儿自主游戏教师的指导策略”进行了线下研讨。 案例:科学游戏活动《运水》 活...

如何在幼儿园区域活动中体现教师的支持性

2012年5月4日 区域活动是幼儿通过参与游戏达到一定的教学目标的活动,它具有自由性、自选性、主动性的特点。区域活动赋予了幼儿极大的自由度,幼儿能够按照自己的意愿...

谈谈幼儿自主游戏中教师的指导

关键词 自主游戏;幼儿教师;行为 幼儿园以游戏为基本活动,游戏作为符合幼儿身心发展特点的学习活动和幼儿社会化的重要途径 。自主游戏就是指幼儿在一定的游戏环境中,...