年月日课标解读

2020年4月15日 年月日课标解读 一、课标要求《义务教育数学课程标准(2011 年版)》在“学段目标”的“第一学段”中提出“理 解常见的量”“在运用数及适当的度量单位描述现实...

《年月日的课标细化.doc

2017年1月13日 《年月日的课标细化.doc,教学内容:北师大版小学数学三年级上册第70—71页。 教材分析: 年、月、日这部分内容是学生学习了认识钟表、了解时、分、秒之间的关系之...

人教2011版小学数学三年级《年月日》教学设计(课标分析、...

《年月日》课标分析 本单元的教学起点是学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒的相关知识,并在实际生活中积累了一些年、月、日方面的感性经验的基础上进行教学的。有关年、...

年月日的课标细化.doc

2020年1月27日 年月日的课标细化.doc 下载提示(请认真阅读) 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。 2.下载的文档,不会...

《年月日》课堂实录

2018年7月31日 《年月日》课堂实录 李娜 【摘要】:正课标分析:数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施,结合生活经验发现大月、小月的特点,会对数...

课程解读:小学三年级下册年月日单元一道易错题

2020年3月3日 也就是说要判断这个月的1号是星期几，要看上个月的最后一天是星期几。举个例子，如果上个月的最后一天是星期一，那么这个月的第一天就是星期二。看图1，分析解题过程：第一步，先算出...

《年月日》教学目标及制定依据

一、 新课标中明确指出第一学段(1---3年级)的总目标: 知识与技能: ●对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验,掌握一些简单的数据处理技能 数学思考: ●能运用生活经验,...

新课标三年级数学下册《年月日》优秀教学设计

2018年11月25日 新课标三年级数学下册《年月日》优秀教学设计 教学目的: 知识与技能:使学生认识时间单位年、月、日,并能记住各月的天数。 数学思考:帮助学生初步建立年、月、...

...以上海辅读学校实用数学第十二册《年月日》为例

文献 期刊 学者 订阅 收藏 论文查重 开题分析 单篇购买 文献互助 用户中心 新课标理念下培智数学教学设计的"四研"步骤——以上海辅读学校实用数学第十二册《年月日》为例 来...

小学数学

二、自主探究 (一)探究大月小月 1.汇报交流 师:课前老师已经安排同学们借助年历对年月日进行了探究,下面请拿出预...《年月日》课标分析 《义务教育数学课程标准(2011 年版)》在“学段目标”的第一...