小学一年级语文小松鼠找花生他说的是什么意思

2017年11月9日 回答：松鼠奇怪,自言自语说:谁花摘走呢? 松鼠跑鼹鼠家,问鼹鼠:树旁边种花给摘走呢?鼹鼠摇摇说:"我摘,每都树看着.松鼠说:我没摘,花哪呢?鼹鼠想想说:花别摘走.松...

小学语文《小松鼠找花生》教案

2021年1月31日 生:因为小松鼠他自言自语地说:“是谁把花生摘走了呢”师:小松鼠说这话时旁边有人吗? 5 生:没有。 师:他这话是说给谁听的呢? 生:说给自己听的。 师:那“自言自语...

《小松鼠找花生》词语解释

2015年12月13日 表示超过一般,有特别、更加的意思。【鲜艳】(xiānyàn)指颜色明亮而好看。【奇怪】(qíguài)指不明白、不理解。【自言自语】(zìyánzìyǔ)自己跟自己说话...

《小松鼠找花生》课文

2014年8月30日 他等啊,等啊,等到花都落光了,也没看见一颗花生。 小松鼠感到很奇怪,自言自语地说:“谁把花生摘走了呢?” 想 花生真的被谁摘走了吗?你能帮小松鼠找到花生吗? 读 ...

小松鼠找花生的故事告诉我们一个什么道理 小松鼠找花生课...

2021年3月18日 小松鼠感到奇怪,自言自语地说:“是谁把花生摘走了呢?” 《小松鼠找花生》的介绍 《小松鼠找花生》是一篇科普性的童话故事,全文共五个自然段,通过小松鼠找花的故...

小松鼠找花生(一)

2018年1月3日 旁边 金黄色 格外鲜艳 摘下 鼹鼠留着 奇怪自言自语考考你 :你知道“自言自语”是什么意思吗? 小松鼠找花生1 大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了,一朵朵...

小学语文《小松鼠找花生》教案

2020年10月13日 (小松鼠的出现,激发了同学们的学习热情,谈话设置悬念,很自然地引入了新课的学习。) 二、学习课文 (一)、学习第一自然段 1、生自读第一自然段,说说读完后你知道...

《小松鼠找花生》课文

?他等啊,等啊,等到花都落光了,也没看见一个花生。 ?小松鼠感到很奇怪,自言自语地说:“是谁把花生摘走了呢?” ?[教科版第二册课文] ?大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开...

一年级语文下册《小松鼠找花生》说课稿

2021年3月20日 同时,渗透了“语”的生字教学,引导学生从偏旁了解了自言自语的含义是自己对自己说话。一年级语文下册小松鼠找花生说课稿3教材分析:这是一篇科普童话,通过小松鼠...

幼儿园大班教案《小松鼠找花生》含反思

2019年12月24日 大班教案《小松鼠找花生》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文,有主动识字的愿望,自主认识生字词,理...

苏教版一年级语文下册《小松鼠找花生果》第二课时优秀教学...

1、这时,小松鼠产生了疑问(出示图片)看它在自言自语地说什么呢? 出示“奇怪,花生果被谁摘走啦?”指名读 2、什么叫“自言自语”啊?让我来查查字典,我的字典到哪里去了?哦原来...

苏教版一年级语文下册《小松鼠找花生果》教学设计

2019年6月5日 2、谁还愿意和它说说话? [生:小松鼠,你在干什么呀?师:我想去找花生果,你能帮助我吗?] 出示课题:小松鼠找花生果 [运用直观、形象的图片创设愉悦、轻松的课堂教学情境,符合低年级儿童的...

小学语文说课稿:一年级下册《小松鼠找花生》说课稿范文

2015年2月5日 三、说学习重点、难点 1、重点: (1)通过《小松鼠找花生》这个故事,启发学生明白遇到事情要动脑筋,仔细观察,善于思考道理。 (2)朗读课文,注意读出句子的语气。 2...

语文《小松鼠找花生》教学设计

2019年9月15日 语文《小松鼠找花生》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。 2、学会本课四个生字,理解并能用“自言自语”说话。 3、经历品...

《小松鼠找花生》的教学反思(4页)

2020年8月17日 《小松鼠找花生》的教学反思.pdf,《小松鼠找花生》的教学反思 《小松鼠找花生》,这篇课文对我来说是完全陌生的, 上课前, 我认真钻研教材, 研读了文本, 并且仔细...