小学数学课堂教学有效性初探

2013年4月10日 有效教学是教师在达成教 学目标和满足学生发展需要 方面都很成功的教学行为, 是教学的社会价值和个体价 值的双重表现。无论课程改 实现情境创设的有效性,应注意...

小学数学课堂教学有效性初探论文

2013年3月20日 小学数学课堂教学有效性初探 重庆市开县南门镇花林中心小学平顶完全小学 徐克英 小学数学课堂教学的有效性是指通过小学数学课堂教学活动,使小学生在数学上有提...

小学数学课堂教学有效性研究

一、重视情景创设的有效性 教学情景的创设是吸引学生学习数学的关键,也是课标对于实施有效课堂的建议。我们教师在创设情景的时候一定要关注学生的心理年龄和知识架构,要创设...

小学数学课堂教学有效性初探

彭玉萍 - 《小学科学(教师版)》 被引量: 11发表: 2012年 提高小学数学课堂教学有效性初探 提高小学数学课堂教学的有效性 是新课程改革的重要目标之一。通过对小学数学课堂教...

[浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性]

2019年4月12日 只有提高课堂教学的有效性,才能打造精品课堂。有效性的核心问题就是教学的效益,主要是指通过教师一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。那么,如何提...

浅谈提高小学数学课堂教学有效性的策略

2019年5月26日 家长对学生的数学学习成绩、珠心算能力、奥数水平等都寄予较高的希望,当学生的实际没有达到家长的要求时,家长会流露出失望的情绪,甚至责备学生,无形之中加重了学生对数学学习的负担...

浅谈小学数学课堂教学的有效性

2017年1月27日 下载《浅谈小学数学课堂教学的有效性》整篇文章完整版.doc 内容来源 《浅谈小学数学课堂教学的有效性》由用户“yxhyxh610”分享发布,如因用户分享而无意侵犯到...

浅谈小学数学课堂教学的有效性

紧抓新课程标准的前提下,在和谐的氛围中,让学生有个充分发挥创造思维的舞台,逐步培养学生自信心,学生的创新意识就能得到强化和提高,创造性思维就会得到发展,创新能力就会逐步...