小学低段数学概念教学策略谈

2020年11月24日 小学低段数学概念教学策略谈 顾星 【期刊名称】《数学大世界(小学一二年级版)》 【年(卷),期】2016(000)003 【总页数】1 页(P30) 【作者】顾星 【作者...

儿童视角让生本课堂更精彩——小学数学低段概念教学课例研究

2019年7月7日 【摘要】:概念教学课不好教,学生也不爱学。如何尊重儿童的视角,实现精彩的生本课堂?从"课前重预习,把课本研读权还给学生""课堂关注学生的需要,把学习...

小学低年级数学教学技巧之我见

2019年2月18日 要求我们必须结合低年级小学生思维在具体形象方面占优势的认识特点 ,结合他们的实际生活爱好等来制定教学过程中的形象设计,把他们感兴趣的新形象应用...

浅谈小学低段数学课堂教学中的提问设计

浅谈小学低段数学课堂教学中的提问设计 文/刘晓 摘要:对小学低段教学而言,课堂提问设计对学生课堂参与积极性的提高以及课堂教学目标的达到,意义重大。因此从解读小学...

小学低段数学组内公开课总结

2017年3月31日 颜子小学数学组校内公开课总结2017-03-31 12:05 | #2楼 为提高我校教育教学水平,全面推行素质教育,整体提升教师素质,根据我校的实际情况我们数学组校...

小学低段数学趣味游戏教学的策略研究

2019年12月27日 【课题】本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题成果;课题名称:小学低段数学趣味游戏教学的策略研究;课题立项号:GS[2018]GHB1378。

小学低段数学教学如何巧问设疑

2012年4月1日 回答：小学低年级数学课堂如何巧问设疑? 答:1、要根据所教班级的学生的生活环境以及年龄特点;2、所设问题是学生身边的事例或是学生经常接触到得;...

...以“倍的认识”为例谈小学低段概念教学

在形象与抽象轮转中灵动思维——以“倍的认识”为例谈小学低段概念教学,黄明娟;-小学数学教育2014年第09期杂志在线阅读、文章下载。>正<小学数学是一门概念性...

浅谈小学低年级数学教学策略

2018年6月9日 在小学低年级数学教学中,恰当地选用多媒体辅助教学,以逼真、生动的画面,使抽象的教学内容具体化、清晰化,将会使学生兴趣盎然地参与教学活动,有助于学...

浅谈小学低段数学教学中存在的问题及解决方案

2018年5月25日 浅谈小学低段数学教学中存在的问题及解决方案内容摘要现行小学数学教学大纲所提出的小学数学教学的目的是使小学生理解和掌握数量关系和空间形式,能正...

浅谈小学低年级数学教学

2013年10月18日 目前的一年级数学课本从形式上也较以前有了很大的变化,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事把它表达出来,并把知识融入到学生的学习当中,与学生的...