独立意义的人和独特的人怎么区分

2021年1月20日 "独立意义的人:强调学生是学习的主体,是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。独特的人:特别、有特点。强调每个学生都不一样,注意因材施教。...

两独一发:孩子们和学生是具有独立意义的人、独特的人、发...

2019年3月24日 学生的独特性既体现为每个学生个体之间的差异性,又体现为学生这个群体与成人群体之间的差异性。学生作为儿童,具有自己的身心发展特点,不能把儿童简单地看成“小...

学生观中怎么区分是独特的人还是独立意义的人

2018年8月21日 如题,材料分析时,不知道题目中属于学生观中是独特的人,还是独立意义的人,怎么区分... 如题,材料分析时,不知道题目中属于学生观中是独特的人,还是独立意义的人,...

试述“学生是具有独立意义的人”的内涵。

2020年6月10日 (1)每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。 (2)学生是学习的主体。教师不可能代替学生读书,不可能代替学生感知、观察与分析,更不...

请简述如何理解“学生是具有独立意义的人”?

请简述如何理解“学生是具有独立意义的人”?点击查看答案进入题库练习您可能感兴趣的试卷你可能感兴趣的试题 1请简述如何理解“学生是独特的人”? 2请简述如何理解“学生是发...

...与成人之间存在差异 完整的人 具有独立意义的人 学生是...

未经作者授权,禁止转载 教师资格证-综合素质第一章职业理念,第二节学生观-学生是独特的人 自身的独特性 与成人之间存在差异 完整的人 具有独立意义的人 学生是学习主体 学生是责权主体 考试 知识 ...

...学生是独特的人学生是单纯抽象的学习者学生是具有独立...

以人为本的学生观包括学生是发展中的人学生是独特的人学生是单纯抽象的学习者学生是具有独立意义的人 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 查看答案 试题推荐据《论语》所载,孔子教人,“不愤...

...独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意...

2016年3月10日 ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A: ①②③ B: ②③④ C: ①③④ D: ①②④ 参考答案: D 本题解释: 【答案...

教资考试之如何理解学生是“两独一发”的人

学生观是全国教师资格统考《综合素质》中重要的考查内容,很多考生都知道“以人 为本”的学生观要求把学生看成发展的人、独特的人和具有独立意义的人,关键词是“发展”、 “独...

教资考试为什么说学生是独立意义的人

2021年3月31日 学生与成人有巨大的差异。教师作为成人,要积极换位思考,多去站在学生的角度理解他们。同时对于学生的行为,不能采用成人的标准来衡量,而是要采取学生的标准去进行评价。 以上是教资考...

...学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意...

现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。 分类: 教师资格 【来自 刻苦 的 热心网友 咨询】 手机版 问题补充: 现代学生观倡导学生是发展...

“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是()。

2018年5月11日 A每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在 B学生是学习的主体 C每个学生都有自身的独特性 D学生是责权主体查看答案 试题难度:★★☆ ...

...的人B学生是具有独立意义的人C学生是独特的人D学生是具...

本题考查的是新的学生观。新课程改革倡导的学生观有:学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。选项中A、B、C三项正确,故排除。 D项,不是新课程改革倡导的学...

学生是有独立意义的人 解释

最佳答案: 学生是具有独立意义的人 我想说明的是,在教师职业理念中有三个知识点,教育观,学生观和教师观。最先讲教育观,因为素质教育观是教育的目的,是教育的灵魂。是教育的宗....new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于学生是独立意义的人和独特的人区别的问题<<