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2020年8月2日 基于学生经验的初中物理教学的优化改进 ——《物质的比 热容》教学案例分析 江苏苏州市吴江区盛泽第二中学(215228) 于潮 【摘要】[摘 要] 文章以九年级(上)苏科...

基于学生经验的初中物理教学设计

摘要:有效的教学必须关注学生经验,基于课程标准要求,细化教学目标,科学规划教学内容,促进学生经验生长。以“光的折射”教学为例,对教学目标和教学过程进行深度设计,提出基于...

基于学生经验的初中物理教学设计——以“光的折射”为例...

基于学生经验的初中物理教学设计——以“光的折射”为例 《中学物理教学参考》2018年 第8期 | 白孝忠 江苏省吴江经济技术开发区实验初中 江苏苏州215200 购物车 | ★ 收藏 | ...

基于学生经验的初中物理教学设计——以“光的折射”为例

【摘要】:有效的教学必须关注学生经验,基于课程标准要求,细化教学目标,科学规划教学内容,促进学生经验生长。以"光的折射"教学为例,对教学目标和教学过程进行深度设计,提出基...

基于学生经验的初中物理探究教学研究

基于学生经验的初中物理探究教学研究

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【全文】基于学生经验的初中物理教学设计——以“光的折射...

基于学生经验的初中物理教学设计——以"光的折射"为例 作者:白孝忠 学生经验 教学设计 光的折射 教学策略 摘要: 有效的教学必须关注学生经验,基于课程标准要求,细化教学目标,...

基于学生经验的初中物理教学设计——以“光的折射”为例

【摘要】:正在学习物理知识的过程中,自身的经验对于学生的学习有着非常重要的影响。学生的经验是教学的起点,教师应当把握这一点,结合具体的教学内容合理安排教学计划,帮助学...

基于学生经验的初中物理探究教学研究.doc

2018年8月18日 基于学生经验的初中物理探究教学研究 [摘要]当今社会,经济飞速发展,知识呈爆炸式增长,需要学习研究的知识越来越多,仅靠死记硬背,机械模仿,很难满足现代社会发展...

基于学生经验的初中物理深度学习初探——以“物体的浮与沉...

2021年5月26日 基于学生经验的初中物理深度学习初探——以“物体的浮与沉”为例[J]. 物理教师, 2018, 39(9): 36-. 链接本文: http://physicsteacher.suda.edu.cn/CN/ 或 htt...

基于学生经验的初中物理探究教学研究

仅靠死记硬背,机械模仿,很难满足现代社会发展的需要.初中阶段是学生发展的重要时期,让学生在初中阶段学会学习,初步学会探究,这对学生的终身发展具有重要的意义,因此广大一线...

基于学生经验的初中物理教学的优化改进——《物质的比热容...

基于学生经验的初中物理教学的优化改进——《物质的比热容》教学案例分析 相关推荐 ·《中学教学参考》2017年1 ·《新课程(中学)》2016年1 ·《福建基础教育研究》201 ·《高...

基于学生经验的初中物理教学的优化改进——《物质的比热容...

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基于学生经验的初中物理深度学习初探

2020年8月2日 促进学生深度学习的教学实施,发展学生的高阶思维,提升学生的物理素养.2 基于学生经验促进学生深度学习的教学实施学生经验具有一定的教育价值,是教育活动设计的依...

基于学生经验的物态变化教学

基于学生经验的物态变化教学 >正<初中物理中物态变化并不是中考的重点和难点,但在学生的物理学习进程中,这部分内容是在学生开始物理研究的初始阶段学习的,直接关系学生物理学...