人教四年级上册面积应用题
人教四年级上册面积应用题_数学_小学教育_教育专区。1. 张婆婆遥栅栏靠墙头围了一个正方形鸡栏,总长 24 米,这个鸡栏的占地面积是多少? 2 一个苹果园长 24 ...
四年级数学上册面积应用题复习.pptx 全文免费
2019年4月21日 面积应用题(复习);长方形的面积;一片山林,长达约是5千米,宽大约是3千米,面积是多少平方千米?合多少公顷?;一个长方形的草坪面积是420平方米,长30米。现在宽不...
小学四年级数学应用题及答案:面积和周长
2011年11月15日 (延伸阅读:小学四年级数学上册典型应用题练习汇总) 3、拿16厘米长的铁丝,围成几种不同的长方形或正方形,它们的周长一样吗?它们的面积怎样?分别填在下...
一课一练:四年级上册面积应用题,附答案
2019年8月8日 和平方千米,面积单位的换算除了简单的换算之外,还会结合长方形和正方形的面积变化,因此,在学习这个章节之前,可以先复习一下三年级下册的数学的长方形和正方形面积。
四年级上册数学应用题 小学四年级数学应用题及答案:面积和...
2016年10月24日 (延伸阅读:小学四年级数学上册典型应用题练习汇总) 3、拿16厘米长的铁丝,围成几种不同的长方形或正方形,它们的周长一样吗?它们的面积怎样?分别填在下...
小学四年级上册关于面积的应用题
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四年级数学上册面积应用题复习.ppt
2020年10月9日 面积应用题(复习) 长方形的面积 长宽 一片山林,长达约是 5千米,宽 大约是 3千米,面积是多少平方 千米合多少公顷 3 515(平方千米) 15平方千米 1500公顷 一...
小学四年级面积应用题
最佳答案: 小学四年级数学应用题:长方形面积问题,这片松林多少平方千米?.new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于四年级上册数学面积应用题及答案的问题<<
四年级数学上册面积应用题复习.ppt
2020年9月10日 《四年级数学上册面积应用题复习.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学上册面积应用题复习.ppt(8页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。 1、面积应用题(...
四年级数学应用题及答案
2020年2月7日 四年级数学应用题及答案篇一 1.声音的传播速度是340米/秒,那么,50秒一共能传播多少米? 分析:利用“速度×时间=路程”来解决。 340×50=17000(米) 答:一共...
四年级数学面积计算应用题
2019年3月6日 四年级数学面积计算应用题 下载积分:1200 内容提示:跳 一跳 我要吃苹果 1. 一块地长500 米,宽400 米,面积是多少公顷? 2. 一个长方形农场长2500 米,宽...
人教四年级上册面积应用题
张老师助教中心四年级数学应用题练习题姓名: 分数:1.张婆婆用栅栏靠墙围了一个正方形鸡栏,总长24米,这个鸡栏的占地面积是多少?
[小学四年级面积应用题]关于小学四年级面积应用题的资料大全
2018年5月27日 计算下列图形中阴影部分的面积 小学四年级上册数学 你是要题吗?多少年级了?我给你六年级的:一个两个锐角都是45°的直角三角形完全与一个直径4厘米的圆...
小学四年级数学上册练习题及答案:面积和周长的计算
2020年7月28日 先求一组长与宽的总和,再从和里减 去长,即可这个长方形的宽. 342-12 =17 -12 厘米.(延伸阅读: 小学四年级数学上册典型应用题练习汇总) 16厘米长的铁丝...
小学四年级数学上册多边形面积练习题
2019年9月11日 3.如图:已知三角形的面积是60平方厘米,求梯形面积。(阴影部分)(单位:厘米) 五、 应用题 (1) 有一块梯形的果园,它的上底是110米,下底是160米,高80米,如...
小学四年级上册数学应用题
2021年1月21日 要把审题摆在解题过程的第一位。下面就是小编给大家带来的小学四年级数学应用题,希望能帮助到大家! 应用题精解汇编 1. 100滴水大约重9克。那么一亿滴...
最新小学四年级上册数学应用题
2018年2月26日 6.某苗圃原是一个长400米,宽200米的长方形,经过扩建,长和宽各增加了100米,现在苗圃的面积比原来增加了多少平方米,合多少公顷? 四年级上册数学课本中应用题总汇...
(人教版)四年级数学上册长方形、正方形面积的计算及答案
2011年7月16日 (人教版)四年级数学上册长方形、正方形面积的计算及答案 注:以上层级关系由原数据包提取,下载后的源文件和上面文件夹一致收藏 举报 申诉 分享: 下...
人教版小学数学四年级上册《面积和周长的对比》应用题
2016年9月10日 应用题 1.要修建一座游泳池,长15米,宽12米,这座游泳池的周长和面积各是多少? 2.一个长方形花坛长6米,长是宽的3倍,这个花坛的周长和面积各是多少? 3.一...

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