新人教版高二语文必修5《咬文嚼字》课文结构层次

新人教版高二语文必修 5《咬文嚼字》课文结构层 次课文结构层次全文可分为三个部分: 第一部分(第 1～5 段):用三个例子说明咬文嚼字之所以重要, 是因为文字的微小改动与调整都...

咬文嚼字578《分⑤:分段》

2017年9月18日 咬文嚼字578《分⑤:分段》 字:分～学语文怕老师问:全文分几段? 文:求学阶段结束那一刻,对学习中没有解决的问题我耿耿于怀其中就有不会分段! 好怕问:这篇短文分成几段? 语文老师一篇...

《咬文嚼字》 结构层次

第一部分(第1～5段):用三个例子说明咬文嚼字之所以重要,是因为文字的微小改动与调整都影响到思想感情的表达,也就是说,咬文嚼字并非只在字面上下功夫,其效果也不容小视。 首先...

《咬文嚼字》 结构层次

第二部分(第6～7段):更进一步讲,咬文嚼字是文学创作有所创新的保证。有了咬文嚼字的精神,作者在用字用词上才会力求别开生面,表达出的思想感情也才会有新意,创作出来的作品也...

《咬文嚼字》课文全解

2016年3月11日 《咬文嚼字》课文全解课文研讨鉴赏 一、主旨 在这篇文章里,作者强调了在文学阅读和创作中应该“咬文嚼字”。“咬文嚼字”一词通常含有贬义,它在《现代 汉语词典...

咬文嚼字各段意思

最佳答案: 1-5 咬文嚼字其实是在思想情感上推敲 6-7 文字联想意义的运用 8 总结.new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于咬文嚼字课文段落划分的问题<<

【豆丁网】对课文中咬文嚼字市里的解析和补充

2014年9月25日 贾岛“推敲”苏轼《惠》诗 “套板反应” 2、文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例,说明咬文嚼字的道理”,但显然这些例子 不仅不是随便举的,而且是用心选择...

阅读《咬文嚼字》一文第1、2两个自然段,回答问题 1.解释“...

2017年9月22日 阅读《咬文嚼字》一文第1、2两个自然段,回答问题 1.解释“‘你是什么’只是单纯的叙述语,没有更多的意义,有时竟会落个‘不是’”一句中划线部分的含义。 答:___...

高二语文《咬文嚼字》的教案原文

2017年2月6日 三、朱先生是怎样咬文嚼字的呢?1—5段中,作者都举了哪些例子证明自己的观点,用简洁的语言概括一下。 郭老改字院 (1)、郭沫若改字——文字与感情有关 若虚改“李...

咬文嚼字(人教版高一必修)

3、这两段与我们前面的分析出来的咬文嚼字要与思想感情相关联有没有关系? 生:有。 4、再把相关语句划出来。读一遍。 5、这样,我们读完了这篇文章,我们对怎样去“咬文嚼字”是...