论反思性教学与教师专业成长(全文)
2019年8月31日 教学反思是教师成长的一个内因,勤于反思、善于反思是促进教师成长的有效途径。教师必须从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心...
反思性教学与教师的专业发展
中国重要会议论文全文数据库 前1条 1 杨淑红;;新课程下的教学反思——教师成长的关键[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年中国硕士学位...
反思性教学与教师专业发展的研究
反思性教学与教师专业发展的研究 刘晓华 【摘要】:本文从反思性教学的理论入手,首先概述国内外有关反思性教学的概念及反 思性教学研究和发展等情况,系统地归纳反思性教学的内...
反思性教学与教师专业发展
2011年9月25日 反思性教学与教师专业发展青浦一中 一、课题背景:十七世纪英国哲学家、教育家洛克在他的《人类理解论》中指出“反省”的概念,他认 为反省是对获得观念的心灵的...
反思性教学与教师专业发展之间有什么联系
最佳答案: 反思性教学与教师专业发展之间有什么联系 新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一....new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于反思性教学与教师专业发展的问题<<
反思性教学与教师专业发展
2013年12月31日 的和更高的发展目 标#而反思性教学已成为实现这一目 标的有效途径%一" 反思性教学及其特点近年来# 在国外外语教学改革过程中兴起的反思性教学()*+,*-./0*...
反思性教学与教师职业发展
2003年4月1日 反思性教学与教师职业发展-阐述了反思性教学的定义,论述了其应用的必要性,探讨了反思性教学与教师职业发展的关系,并建立了一种反思性教...
反思性教学与教师专业发展
反思性教学与教师专业发展一、课题背景:十七世纪英国哲学家、教育家洛克在他的《人类理解论》中指出“反省”的概念,他认为反省是对获得观念的心灵的反观自照,即观念的观念、...
浅谈反思性教学与英语教师专业发展
2018年12月22日 摘要:随着全球化进程的推进,英语在世界各地的交流中显得越来越重要,英语教学也引起了各界的极大关注。鉴于此,通过论述反思性教学的思想基础、反思性教学与教师...
教学反思与教师的专业发展
2018年8月22日 教师是新课程改革理念的直接应用者,是新型学生发展的重要引导者,教学反思与教师专业发展。新一轮课程改革能否成功,关键是教师的角色必须转换,教师的教学观念、...
经典聚焦 | 反思性教学:教师专业成长的途径
2018年1月24日 教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。它既是教师专业中的一项能力,也是教师专业提升的途径。美国学者波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经...
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