函数的最大(小)值教学反思

2019年4月11日 函数的最大(小)值教学反思 孔繁璋 昨天在平行班上了两节关于求常用函数的最值问题,从课堂教学过程和学生反馈情况来看,本人感受颇深。 鄙人将本节课的教学目标定为:理解函数最大值、...

函数的最大值和最小值(教案与课后反思)

2018年12月19日 3.8 函数的最大值和最小值(第 1 课时) 【教学目标】 嵊州市马寅初中学 袁利江 根据本节教材在高中数学知识体系中的地位和作用,结合学生已有的认知水平,制定本 ...

函数最值教学反思

2017年11月25日 函数最值教学反思《函数的最大(小)值与导数》教学反思作者:赵炜慧 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间: 2009-4-2 关于最值的概念,在必修一《函数》章节的学习...

函数的最值教学反思

2021年8月19日 二次函数最值的应用教学反思精修订_图文 二次函数最值的应用教 学反思 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8GEIHUA1688】 二次函数最值的...

函数最值与导数的教学反思

2016年7月3日 函数求极大值极小值,有导数,求解过程用到的列表表示,怎样简单直观知道一个函数的单调性 其实记住这几句话,就可以很清楚、容易地求单调区间和极值了;1.区间导数大...

教学反思:由一堂函数最值纠错课引发的思考

2013年5月15日 特别是同学们出现“卡壳”,争论不休,纠错不了时,则我及时地以提问、反问等方式作定向的引导,启……(未完,全文共7203字,当前仅显示3794字,请阅读下面提示信息。...

函数教学反思

2014年9月12日 篇一:函数教学反思 数学知识来源于生活,同时也服务与生活,在教学这一课时我从实际引入,采用了大量的生活情境,为同学创造了探索知识的条件,将学生参与到获取新知...

《函数的单调性》教学反思

学段: 高中学科: 数学教材版本: 人教版年级/册: 必修1 目录: 1.9 单调性与最大(小)值 本次作业的主要知识点: 函数单调性的概念及单调性的证明 作业内容 函数的单调性教学反思...

函数教学反思

最佳答案: 篇二：函数教学反思函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，对函数的学习一直以来都是中学阶段的一个重要的内容。函数的概念是学习后续“函数知识”的最重要的....new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于函数的最值教学反思的问题<<

《函数的单调性》数学教学反思

2020年9月16日 教后记函数的性质是研究函数的基石,函数的单调性是首先研究的一个性质,通过对本节课的学习,让学生领会函数单调性的.概念、掌握证明函数单调性的步骤,并能运用单调性知识解决一些简单...