《为中华之崛起而读书》公开课教学设计

《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计 教学目标 盛康镇中心小学 张晓琳 1、有感情的朗读课文,能与同学合作读好文中的对话。(1—6 自然段,9--16 自 然段) 2、在阅读中体会课文中表达的“中华不...

为中华之崛起而读书教学设计导入

《为中华之崛起而读书》教学设计 【教学目标】 1、学会本课生字词,理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的意思并且能够在实践中运用。 2、有感情得朗读课文...

《为中华之崛起而读书》优秀教案

2020年12月26日 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的《为中华之崛起而读书》优秀...

为中华之崛起而读书 优秀教学设计

为中华之崛起而读书 优秀教学设计教材分析: 这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事 情,从中深刻体会到伯父说的“中...

《为中华之崛起而读书》教学设计(公开课)

亮般璃琉睛眼只两泽光金紫蓝似出发动与水汗是聚凝获收会体深又乐快实充中了到感既作工教顾回,束结以可于终天今期学一的碌忙张紧 《为中华之崛起而读书》教学设计(公 开课) 《为中华之崛起而读书》...

为中华之崛起而读书教学设计

《为中华之崛起而读书》教学设计 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,深入体会文中人物的思想感 情。 2、通过朗读,联系上下文,理解感受少年周恩来的 远大志向,树立为国家繁荣...

一等奖《 为中华之崛起而读书 》教学设计

《为中华之崛起而读书》教学设计 学科: 小学语文 单位: 姓名: 教学基本信息 课题 《为中华之崛起而读书》 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 相关 领域 教材 小学语文 学...

《为中华之崛起而读书》 教学设计

《为中华之崛起而读书》教学设计 一、揭题导入 1、出示周恩来的照片。 师:图片上的人物你们认识吗?(生:周恩来) 师:谁来简单的介绍一下你对他的了解? 生:概括说。 2、师:是的,...

为中华之崛起而读书教案设计

为中华之崛起而读书教案设计_政史地_高中教育_教育专区。为中华之崛起而读书一、教学目标: 1.认 8 个生字,会写 12 个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、热闹...

《为中华之崛起而读书》优质课教案一

《为中华之崛起而读书》优质课教案一_语文_小学教育_教育专区。《为中华之崛起而读书》优质课教案一 【教材分析】 : 《为中华之崛起而读书》 是义务教育课程标准实验教科书语...

为中华之崛起而读书教学设计导入

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学设计模版(备份存档)

2020年3月24日 《《为中华之崛起而读书》教学设计【教学设计模版】.doc》由会员分享,可免费在线阅读全文,更多与《《为中华之崛起而读书》教学设计【教学设计模版】》相关文档...

《为中华之崛起而读书》教学设计

2014年4月8日 教学目标: 1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理清课文线索,深入体会文中人物的思想感情,了解少年周恩来立下“为中华之崛...