高三学生如何梳理历史事件

简述：历史是一门贯穿古今、融汇中西的文科类科目，既考察学生对历史事件的细节掌握，又考察对历史的理解和启示。很多同学甚至弄不清历史事件的发生时间、内容和影响等基础性常识。常识性的历史知识是我们搭建历史大厦的基石，如果连南昌起义和武昌起义都分不清，学姐建议先从基础性的历史脉络入手，按照时间顺序整理思路。下面是具体的方法。

第一，绘制时间轴。一般来说历史课本的最后几页是本书涉及的年代大事件汇总，分为中国和外国两部分。我们可以先按国内和国外两条时间线，先梳理国内的时间轴，再写国外的时间线，等两条线中的事件掌握了之后就可以把国内、国外事件融合在同一时间线上。

第二，时间轴上的事件罗列。尽量选择一张较大的纸，按照事件发生的事件，像在x轴上标出数值一样，在时间轴上写上日期和时间。先把所有事件罗列上去，之后再丰富事件的目的、背景和意义。

第三，适当的分类。例如事件有政治、文化、经济等维度的类别，我们可以在罗列事件的时候，用不同颜色的笔分辨不同维度历史事件。

第四，除了按宏大的历史时间做时间轴，我们还可以截取一小段时间做详细的事件梳理。例如共产党从诞生以来的历史事件发展，社会主义建设阶段的发展，一战和二战期间的国际变化等等。不必拘泥于时间的长短，可以将性质相同的事件放置在同一坐标轴上。

学会绘制历史时间轴，能够帮助我们直观地了解历史走向。在绘制地同时也能调动我们的记忆。