2025年江苏不分文理558分能上什么学校
2025年江苏不分文理558分可以上什么样的大学,需要根据学生的所在省份,文理科,成绩,首选地域,学校类别,学校层次,专业,专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "江苏高考志愿填报" ,下面是江苏不分文理558分的招生院校的大学名单,供学生和家长报考参考。
2025年江苏不分文理558分的推荐招生院校一共25所 ,所涉及到的批次线有普通批本科 。其中 558-557分的学校有25所。
学校名称 | 批次线 | 录取最低分 | 备注 |
广东药科大学 | 普通批本科 | 558 | 化学 |
沈阳航空航天大学 | 普通批本科 | 558 | 化学 |
山西医科大学 | 普通批本科 | 558 | 生物 |
天津财经大学 | 普通批本科 | 558 | 不限 |
赣南医科大学 | 普通批本科 | 558 | 化学 |
山东财经大学 | 普通批本科 | 558 | 不限 |
浙江外国语学院 | 普通批本科 | 558 | 化学 |
南通大学 | 普通批本科 | 558 | 地理 |
浙江外国语学院 | 普通批本科 | 558 | -- |
浙江理工大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
浙江财经大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
天津中医药大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
天津财经大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
沈阳航空航天大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
陕西科技大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
山西医科大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
山东财经大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
南通大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
南京审计大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
南昌医学院 | 普通批本科 | 558 | -- |
河南财经政法大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
广东药科大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
赣南医科大学 | 普通批本科 | 558 | -- |
陕西中医药大学 | 普通批本科 | 557 | 化学 |
河南中医药大学 | 普通批本科 | 557 | 生物 |
广东药科大学:
广东药科大学(Guangdong Pharmaceutical University),简称“广药”(GDPU),位于广东省广州市,是中国三所药科大学之一,华南地区最早开办现代药学教育的高等学府,广东三家药学法定CMA计量认证单位之一。
沈阳航空航天大学:
沈阳航空工业学院是一所为航空航天事业和地方经济建设培养高级工程技术和管理人才的高等院校,是东北地区唯一的一所航空高校。学校创建于1952年,原隶属于航空航天工业部,是六所部属本科院校之一,现为辽宁省人民政府管理,国防科学技术工业委员会与辽宁省人民政府共同建设的唯一一所高等院校,同时也是辽宁省唯一一所航空航天院校,是空军依托培养后备军官的全国18所地方院校之一,是辽宁省重点高校。经过数十年建设和发展,已成为“国防科技人才培养基地”、“东北老工业基地振兴人才培养基地”、“空军后备军官培养基地”。
山西医科大学:
山西医科大学创建于1919年,是全国建立较早的医学院校之一。总占地面积千余亩。校本部坐落于山西省会太原市中心,毗邻迎泽公园,交通方便,环境优雅。 山西医科大学是一所多专业、多学科、多层次的综合性高等医学院校。现有第一、第二,第三临床医学院、基础医学院、公共卫生学院、研究生学院、法医学院、药学院、继续教育学院、汾阳学院、大同学院、护理学院、职业技术学院、晋祠学院14个二级学院;有社会科学教育部、口腔医学系、医学影像系、外语教学部4个系部;设临床医学、预防医学、药学、 口腔医学、法医学、医学影像学、医学检验学、护理学、儿科医学(99年起并入临床医学专业)、全科医师、高级护理、麻醉学、社会工作、信息管理与信息系统等14个专业。还设有第一、第二临床医学研究所、基础医学研究所、口腔医学研究所、煤炭卫生研究所、肝病、血液病、心血管病、医学寄生虫学研究所、药物研究所、生理研究所、耳鼻咽喉科学研究所、骨外科学研究所、营养与食品科学研究所、生物医学研究所、内分泌研究所、中医研究所等18个研究所;设有计算中心、电化教学中心、医学实验中心、动物实验中心、图书选题策划中心、器官移植中心、司法鉴定中心7个中心;拥有第一医院、第二医院、第三医院、口腔医院4所附属医院,其中第一、第二医院科室齐全、设备先进、技术力量雄厚,已成为山西省首批三级甲等医院;学校还与太钢总医院、大同第三、第五人民医院、运城市中心医院、阳泉市第一人民医院、晋中市第一人民医院、临汾市人民医院、汾阳医院、太原市中心医院9所地市级医院创建了非隶属性的附属医院,并同山西省人民医院等40多个教学医院(基地)合作,共同完成各专业的教学任务,拥有丰富的后期临床教学基地资源。