2025年甘肃文科439分能上什么学校

2025年甘肃文科439分可以上什么样的大学，需要根据学生的所在省份，文理科，成绩，首选地域，学校类别，学校层次，专业，专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "甘肃高考志愿填报" ，下面是甘肃文科439分的招生院校的大学名单，供学生和家长报考参考。

2025年甘肃文科439分的推荐招生院校一共25所 ，所涉及到的批次线有本科二批K段,高职（专科）批R段 。其中 439-436分的学校有25所。

四川工业科技学院：

四川警安职业学院是经四川省政府批准、教育部备案的面向全国招生的全日制综合性普通高校。现设有普通高职高专、成人大专、自学考试本、专科班。     学院位于四川省历史文化名城绵竹新市经济开发区，毗邻风景秀丽的３０００亩剑南春森林公园。经过十多年的艰苦创业，励精图治，学院目前拥有４００余亩的独立生态校园，2０余万平方米的欧式建筑，固定资产１.３亿元。2006年国家计划内统招在校生将达到6000余人。校内鸟语花香、树木苍翠、绿草盈盈、泉水潺潺，园林式的氧吧校园，是理想的学习修身之地。       学院设有经济管理系、旅游管理系、外语系、法律系、计算机系、社会体育系等6系16个专业。各系均有知名专家、教授作为学科带头人。我院是国家外国专家局批准，具有聘请外国文化专家及外籍教师资格的学院，聘有外籍教师任教。进入新世纪以来，学校积极转变教育观念，深化教育改革，牢固树立“以教育教学为中心，以人才培养为根本”的思想，营造“教书育人，管理育人，服务育人”的良好氛围。学院拥有一支理论扎实、经验丰富、实际操作能力强、治学严谨的双师型师资队伍。230多名专、兼职教师，中、高级以上职称占80%，其中专业课教师中双师型教师达60%。学院图书馆藏书15多万册，期刊300余种。教学实验实习设备先进，建设成有闭路电视教学系统、计算机硬件和网络实验室、多媒体教室、语音实验室、生理和解剖实验室、自动化监控实验室、形体训练室、客房餐厅演练室、驾驶培训中心、跆拳道训练馆，可满足学生实验实习需要；400米跑道的标准田径场、篮球场、排球场、标准游泳池、健身房及齐全运动器械为学生体育锻炼、课外活动提供了保障。        学院坚持“以人为本，质量立校”的办学理念，以“学历+专业+技能”的模式培养复合型实用人才。设立了外语等级考试考点，计算机等级考试考点， 会计电算化从业证书考点，还建成了经国家劳动和社会保障部门批准成立的职业技能鉴定所，可以对十余个专业进行初、中、高级职业技能鉴定，颁发全国通用的职业资格证书。     学院坚持以就业为导向，设置市场急需的优势专业，强化技能训练、加强职业道德和综合素质教育，以适应现代企事业单位对高素质复合型技能人才的需求。学院在北京设立了就业指导培训中心，并与上海、重庆、广东、四川等省、市知名企业共建实习基地，实行订单培养，将学生的学习、实习与就业有机结合起来。2006年春节前夕，学院在北京召开了“迎新春校企联谊会”， 70余家企事业单位当场与我校签订了学生实习就业意向合同。目前，我院2006届毕业生签约率达到了98％，2007届毕业生以扎实的理论基础，娴熟的专业技能，多彩的精神风貌，深深地感染了3月28日来我校参观考察的企事业单位老总，大部分学生已被用人单位预订。     办学十余年来，学院坚持党的教育方针，“依法、规范、诚信”办学，取得了优异的办学成果。在2005年11月6日“四川省第一届高职高专大学生田径运动会”上，我院学生获得了一金、两银、一铜，并获“精神文明运动队”称号。2005年，我院又被中国贸易促进会、四川省人民政府授予“四川最具社会影响力的民办高校”，四川省教育厅授予“民办教育先进集体”等荣誉称号。     学院决心立足四川，辐射西南，面向沿海，走向世界，为每一个立志来我校就读的莘莘学子架设通往成功的桥梁！

南华大学船山学院：

　　南华大学船山学院是2001年8月经湖南省人民政府批准成立、2004年经国家教育部首批确认，由南华大学按新机制、新模式举办的全日制本科独立学院。学院坐落在历史文化名城——湖南省衡阳市，与南华大学校区紧密相连，融为一体，环境优美。学院依托南华大学雄厚的师资力量和优质的教学资源，结合独立学院特有的灵活高效的运作优势开展教育教学活动。学院秉承和发扬南华大学“明德、博学、求是、致远”校训，坚持“以人为本，以学生为本”的办学理念，视办学质量和办学特色为生命，深化教学改革，注重学生应用和创新能力培养。

宁波大学科学技术学院：

　　宁波大学科学技术学院位于美丽的沿海开放港口、副省级城市—宁波市，于1999年经浙江省人民政府批准建立，是全省第一批进行国有民办高校体制改革试点的学校。在2004年首批接受教育部办学条件和教学工作专项检查中，获最高等级评价。学院以“怀虚涵育，修己立人”为院训，以“创造差异、错位发展、彰显特色、成就品牌”为办学宗旨,搭建“平台+模块”课程结构体系，实行“多维课堂联动”人才培养模式，培养知识结构强、动手能力强、适应能力强、综合素质高的“三强一高”“双栖型”人才。